标准化病人模拟教学在全科医学生教学中的应用

• 作者: 苏增锋 潘贤丽 张小宝 胡文彬
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化病人 模拟教学 全科医学生
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2022.03.061

摘要

目的:探讨眩晕标准化病人(SP)在全科医学生教学中的应用.方法:在安徽医科大学巢湖临床医学院训练眩晕SP 5人,把60名全科医学生随机分成实验组和对照组,每组30名学生.实验组SP模拟不同眩晕常见疾病的临床症状、体征,医学生对SP进行病史采集、体格检查等,提出诊治意见,带教老师与SP进行总结评价,指出学生的优缺点,并进行改进和完善;对照组采用传统的教学方法,比较两组学习效果等.结果:实验组考试平均成绩(理论成绩及病例分析成绩)优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);在学习兴趣、接受程度、对教师满意度等方面,实验组均高于对照组(P＜0.05).结论:SP在教学中的应用提高了医学生考试平均成绩及学习兴趣、接受程度、对教师满意度,值得在临床教学中推广.