体验式外语教学理论与实践研究

• 作者: 曾冠冠
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式外语教学 理论 实践
• 年，卷（期）: 2022,（17）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 129-132
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

不同于传统外语教学模式,体验式外语教学尊重学生的课堂主体地位,主张为学生提供轻松、愉快的学习氛围,引导学生在外语学习过程中发现自身不足并独立思考改进方案,切实提高自身的外语应用水平.首先从产生、内涵与机理,以及教学原则等三个方面介绍体验式外语教学模式;其次点明体验式外语教学两大理论基础,即克拉申情感过滤假说与考尔博四阶段理论;最后讲述体验式外语教学在实践中的具体应用,包括创造适宜学习环境、鼓励学生踊跃参与、帮助学生获得学习愉悦感及激发学生的学习动力.