我国医学教学领域中混合教学模式的可视化分析 ——以翻转课堂联合PBL教学模式为例

• 作者: 王凯 李华娇
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 PBL教学法 混合教学 VOSviewer
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教改教法:医学教学专题|Educational Reform and Teaching Methodology: Features on Medical Education
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2022.02.015

摘要

混合教学模式是当前医学教育工作普遍采用的教学改革方式.该文以翻转课堂联合PBL教学模式为例,以在中国期刊全文数据库(CNKI)检索得到的203篇期刊论文作为数据源,利用可视化工具VOSviewer软件对纳入研究文献的信息进行详细分析,从文献趋势、机构发文量、期刊以及研究主题等方面展开分析并绘制可视化图谱.该文探讨了我国翻转课堂联合PBL教学模式在医学教育中的概况,以期为该混合教学模式的后续实施及改革提供参考和发展方向.