德育主题班会线上与线下混合式教学策略研究

• 作者: 王克如
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 主题班会 线上与线下混合式教学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 德育与管理
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.040

摘要

本文以兰州市某中学两个班的学生为研究对象，学生人数相同，对照班进行以往的主题班会线下教学模式，实验班进行线上与线下混合模式下的主题班会活动，为期3—4个月，其间不断与实验班学生交流，改进“线上”学习任务的完整性，最后对两个班的学生进行问卷调查，分析两种不同教学模式下主题班会开展的优缺点，并对线上与线下混合式教学的运行情况、班会教学设计、学生参与度、学习效果等进行研究，以期提高班主任的专业素养和学生的整体素质，使学校的德育得到更好的实施，为其他班主任的德育工作提供新思路。