读写结合视角下小学语文教学策略研究

• 作者: 盖召丽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 部编版 读写结合
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.013

摘要

读写结合教学是我国小学语文教学的重要经验，人们对于阅读和习作教学的认识在不断丰富和发展。在小学语文教学中，我们要认真研究如何开展读写结合教学，以进一步丰富读写结合的内涵，充分发挥读写结合的优势。文章首先提出了读写结合训练的形式和方法，接下来结合部编版小学语文教材提出了读写结合的切入点，为教育同仁开展相关研究与教育实践提供参考。