“四史”教育融入初中历史教学实践研究

• 作者: 闫孝义 赵成武
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: “四史”教育 融入 历史教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.04.026

摘要

“四史”教育属于历史教育，其是一个整体性理念，具有一定的政治性和思想性、历史性的特点，其可以向外传播党史、新中国史、社会主义发展史，革命教育、爱国主义、集体主义、共产主义等思想。此外，“四史”教育涉及面广，其可以和多个学科融合，将其渗在历史学科教学中，可以让学生更好地了解历史，把握历史，以此激发学生的历史与文化自豪感、责任感。对此本文主要浅析“四史”教育融入历史教学的实践研究，旨在将历史知识教学和思想教育融为一体，以此培养学生的历史文化素养。