小学语文教学中读写结合的现状与改进策略研究

• 作者: 刘小庆
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 小学语文 读写结合 现状 改进策略
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.02.021

摘要

在小学语文教育教学中采取读写结合的策略，可以促进学生掌握丰富的语言知识，但是在实际教学中还存在一些不足影响着读写结合的教学效果。因此，需要针对存在的不足进行有效改进，进而充分发挥出读写结合的作用促进学生全面成长。而如何改进是语文教师在教学中需要研究的内容，教师应先从自身入手找出存在的不足，并积极改变自己的教育观念与方法，还要站在学生的角度设计出读写结合实施策略，提高学生的读写能力。