"一题两课"案例式教学方法研究

• 作者: 曹金凤 王志文 刘鹏 撒占友 李策
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 物理学
• 关键词: 弹性力学与有限元 有限元分析软件及应用 案例式教学 教学模式 课程改革
• 年，卷（期）: 2022,（16）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: O343.1
• 语种: 中文

摘要

"弹性力学与有限元""有限元分析软件及应用"两门课程是各大高校理工科硕士研究生的学位课和专业课,占据十分重要的地位."弹性力学与有限元"课程公式多,推导过程烦琐,学习难度大,而"有限元分析软件及应用"课程则重点关注工程应用,却又离不开"弹性力学与有限元"课程的理论支撑,二者既有联系,又有差异.为了提高研究生对两门课程的学习效果和学习效率,达到学以致用、研以致用的目的,对"一题两课"案例式教学模式进行探索,选取"弹性力学与有限元"课程中的课后练习题,通过理论分析和有限元仿真分析结果进行比较,找出两门课程学习过程中的重点、难点、差别,帮助学生更加生动形象地理解"弹性力学与有限元"的知识,更有助于将理论方法与工程实践结合,实现举一反三、触类旁通的学习效果.该教学模式已成功应用于5届研究生的教学过程中,效果良好,值得推广使用.