"双减"政策背景下生物学作业改进的思考

• 作者: 庄小翠
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 聚焦“双减”背景下的生物学教学
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.07.024

摘要

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出,要在一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,3年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升.在这一大背景下,作为初中生物学教师,结合生物学教学实际谈几点看法.