新工科背景下高等数学课程多元化教学模式研究

• 作者: 邱爱保
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 雨课堂 多元化 BOPPPS 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2022.07.30

摘要

新工科背景下,结合高等数学课程特点和地方高校人才培养目标,探索一种基于智慧教学学习通平台和雨课堂平台,以教学目标为导向、以学生为中心的多元化BOPPPS教学模式.学情结果显示,学生能按时完成课前预习任务点,积极参与课堂互动讨论,课后能积极主动参与案例拓展讨论,成绩相对理想,提高了数学学习素养.