"双减"背景下小学数学单元作业设计的实践与思考

• 作者: 李华
• 来源期刊: 教育
• 年，卷（期）: 2022,（15）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作业是课堂教学的延续和补充,是落实立德树人、推进素质教育的重要载体."双减"政策下,如何切实减轻学生过重的作业负担,满足学生个性化的作业需求,有效发挥作业的育人功能,是值得广大教师思考的问题.