作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
群文阅读指的是师生围绕一个或多个议题,选择一组结构化文本,在单位时间内通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程.相较于传统的单篇教学,它更具比较性、多维性、主观性和综合性.因此,面对群文阅读,许多教师束手无策.其实我们可以串联文中的人物、描写的手法,表现的情感等,让学生更系统深入的理解.以统编版必修(上册)第三单元为例,我们可以紧扣诗人的情感,理解诗人的心志,辨析诗人的境界,感悟文化的精深.
推荐文章
"群文阅读"在语文单元整组教学中的实践探究
群文阅读
中学语文
单元教学
实践
把握小学语文群文阅读的"三个度"
群文阅读
三个度
小学语文
小学语文群文阅读教学策略
小学语文
群文阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 独上高楼思渺然此心安处是吾乡——统编版必修(上册)第三单元群文阅读思考
来源期刊 中学语文教学参考 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 阅读有理
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考
月刊
1002-2155
61-1031/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-21
1972
chi
出版文献量(篇)
3236
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1427
论文1v1指导