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摘要:
利用线上实验资源共享和信息交互方面的特有优势,可以有效弥补现有线下实验教学过程管控评价不合理和实操受实验室时空限制的短板.本文以电子技术类课程为例,开展线上线下融合式实验教学模式的研究和实践,在实际应用中取得了较好的效果.
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线上线下混合式教学在“数字电子技术”课程中的应用
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高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
线上线下混合式教学改革探索
线上线下
混合式教学
改革探索
高校教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 线上线下融合式电子技术实验教学模式研究
来源期刊 科技风 学科
关键词 电子技术 线上实验 线上线下融合
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 创新教学
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.19392/j.cnki.1671-7341.202206039
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
电子技术
线上实验
线上线下融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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