课程思政理念下软装设计课程教学方法的探索与研究

• 作者: 陈欢
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 课程思政理念 软装设计专业 学习能力培养
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 思政课堂
• 页码范围: 128-130
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

为了让软装设计专业学生达到熟练掌握职业行为规范的目的,应加强专业课程教学与课程思政理念的深度融合,开展知识讲授工作的过程中,提升学生的核心素养及职业道德,使其拥有专业性职业操守.教师应该明确实际教学过程中存在的问题,不断研究有效的教学方法,重视提升学生的空间想象力、绘图能力及审美能力,采用虚拟案例策划训练、举行软装设计专业竞赛及创建项目工作室等方式,赋予软装设计更强的专业性.教师应正确引导学生与用户进行有效沟通和交流,始终坚持以用户需求为核心的基本原则,有序开展软装设计工作,提升自身的服务意识,让室内装饰品及家具等拥有合理布局,提高学校和教师的教育教学水平及学生的软装设计能力.