基于实证研究模式的"商业分析学"课程思政教学探析

• 作者: 武止戈 曾文轩 向沛萱
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 实证分析 商业分析学 思政教学 数据可视化 R语言
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 商贸与工业教育
• 页码范围: 169-171
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.075

摘要

课程是高校实现育人目标的重要载体和关键支撑.在大数据技术日新月异的背景下,实现思政教育与统计学理论教学的有机融合,对于发挥量化分析类课程育人作用,推进全员全过程全方位育人,提升学生的综合素质具有非常重要的意义.本文分别从教学理念、教学内容和教学方法等三方面探析了运用实证分析进行"商业分析学"课程思政的模式,并以"数据可视化"作为实践案例阐释了设计方案、实施步骤与教学反思,旨在为量化分析类课程思政教学提供借鉴参考.