多轨教学模式在ICU临床护理实践带教中的应用与创新

• 作者: 刘美
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 多轨教学 临床护理实践 护患沟通 满意度
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: R399
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多轨教学模式在ICU临床护理实践带教中的应用.方法:采用便利抽样法,将2020年7月至12月在临沂市中医医院ICU实习的87名护生随机分为观察组44名,对照组43名.对照组采用传统教学方法,观察组采用多轨教学模式.比较两组出科考核成绩、护患沟通能力、实习满意度和角色模糊水平.结果:观察组出科考核成绩、护患沟通能力、实习满意度得分均明显高于对照组(P < 0.05);观察组角色模糊水平明显低于对照组(P < 0.05);干预前两组护生护患沟通能力差异无统计学意义(P > 0.05).结论:ICU临