如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动

• 作者: 王昌虎
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数学课堂 课堂互动 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（9）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂的教学开展过程当中，课堂整体的积极性对于学生开展学习产生了直接的影响。从目前的课堂教学现状进行分析了解，发现小学数学课堂存在活跃性不足，整体氛围营造不佳的情况，使得学生在日常的学习过程中学习效率不高，自身的数学水平提升较为缓慢。通过对其现状的分析了解发现，教师在课堂教学的过程当中，缺乏与学生的课堂互动，从而无法调动学生的学习积极性，导致了课堂的学习氛围不够浓郁。为了能够更好地保障数学教学的顺利开展，提高学生在数学方面的能力水平，教师应当积极地在课堂上与学生进行互动交流，调动学生的学习兴趣，及时了解学生在学习过程中所存在的问题，进一步保障教学的质量，及时为学生的学习开展提供更多建设性的意见，进一步促使学生的数学水平有较大的提升。