民族预科思政课的教学模式探索

• 作者: 董冰
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 预科教育 思想政治课 隐形教育 实践教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 商贸与工业教育
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.073

摘要

民族预科教育作为高等教育的一个特殊层次,它是高等教育的过渡和衔接.民族预科教育有它自身的特殊性:教学目标不同;教学对象复杂;教学时间较短.这些特殊性决定了,在预科中的教师思想政治课要想取得预期的教学效果,可以尝试不同的教学模式:显性教育与隐性教育相结合;线下教学与线上教学相结合;课堂教学与实践教学相结合;系统教学与专题教学相结合;统一化标准和个性化要求相结合.