数学画：搭建抽象与直观的桥梁——小学第一学段数学课堂运用“数学画”教学的实践研究

• 作者: 陈晓瑾
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学画 第一学段 数学教学
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“儿童的智慧在他手指尖上”。数学画，运用直观之“形”表征抽象之“数”，借助“画图”让学生将抽象的数学知识转换成自己可以接受和理解的形式，进而发展思维、解决问题、感悟数学思想。本文从一次偶然的教学衍生，阐述在数学课堂中“数学画”教学的价值意义，探索在数学概念、计算、解决问题教学中运用“数学画”的教学策略，以培养学生的数学素养。