基于SPOC《计量经济学》混合式教学模式应用研究

• 作者: 张丹 潘卉
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 《计量经济学》 SPOC 教学模式 "三学"阶段教学法
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 商贸与工业教育
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.05.067

摘要

本文立足于《计量经济学》课程地位及当前存在的教学困境,结合当下网络新技术,基于SPOC混合教学模式,采用"三学"阶段教学法,对《计量经济学》课程进行补充和改革,旨在提高《计量经济学》课程的教学效果,提升学生解决和分析现实经济现象和问题的能力.