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大数据背景下工科教师提升课程思政教学能力的实践与探索
大数据背景下工科教师提升课程思政教学能力的实践与探索
作者:
陈璟
蒋春生
冯丹丹
古志华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学能力
课程思政
大数据
无机化学
摘要:
探讨基于大数据背景下工科高校教师提升课程思政教学能力的切入点,以柳州职业技术学院环境与食品工程学院专业基础课《无机化学与实操》为例,介绍了在高职化工类专业基础课教学中,在理论和实训课堂上融入思想政治教育,落实"三全育人"理念的重要性.同时,结合化学类专业学生的学习特点,探索落实"三全育人"基本理念的有效途径,目的在于培养和提升学生的综合素养和技术应用能力.
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篇名
大数据背景下工科教师提升课程思政教学能力的实践与探索
来源期刊
产业与科技论坛
学科
关键词
教学能力
课程思政
大数据
无机化学
年,卷(期)
2022,(4)
所属期刊栏目
管理世界
研究方向
页码范围
243-244
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-5641.2022.04.118
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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(0)
共引文献
(0)
参考文献
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2022(0)
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产业与科技论坛
主办单位:
河北省科学技术协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-5641
CN:
13-1371/F
开本:
大16开
出版地:
河北省石家庄市
邮发代号:
18-181
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
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总被引数(次)
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