翻转课堂在留学生神经病学教学中的应用

• 作者: 王瑾 罗国刚
• 来源期刊: 智库时代
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂教学法 留学生 神经病学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 151-154
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨翻转课堂教学模式在留学生神经病学教学中的效果。方法：将83名留学生分为试验组和对照组，分别采用翻转课堂教学法和传统教学法实施教学，教学后对学生进行统一考核及填写调查问卷，两组间比较用独立样本t检验及χ2检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。结果：试验组基础理论考核成绩优于对照组（P<0.05）。试验组学生在学习兴趣、自学能力、知识系统性、解决问题能力、临床思维能力等方面的主观评价均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：翻转课堂教学法可有效地提高留学生神经病学教学效果。