循序渐进,合理安排教材

• 作者: 竺琼亚
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 教材 有序 处理
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 解析·设计|0
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

我国古代教育家朱煮曾言道：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”那么在数学学习中也应讲究有序。现对人教版四年级下册《三角形》单元教材内容进行梳理，形成初步的单元课时安排，从“学生学习知识和教师教学处理”两方面来试谈一些探索与尝试。发现单元式的知识有序教学还是有方法可循的，例如可先确定重点知识点和知识“序”，将其他知识点进行穿插整合，淡然无论是确定知识序或是穿插整合其他知识点，都要遵循知识间的逻辑关系和学生的认知规律，同时也要兼顾知识学习过程中的促进作用。