实施建模教学，提高数学素养——小学数学建模教学研究

• 作者: 林素萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 建模教学 数学素养 小学数学
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 172-174
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

由于目前我国数学教学仍然需要应试教育的评分来决定学生的数学能力，所以为了满足新课改的要求，提升学生的数学成绩，使学生的数学素养得到发展。数学建模教学成了教师首选的教学方法，而实施建模教学的核心则是树立学生在数学解题问题中的建模意识，进而使学生的数学素养得到培养。为此，文章以小学数学为例，概述了建模教学，分析了当下小学数学建模教学的情况和必要性，并提出实施建模教学的具体方法，以期培养学生的建模意识，促使学生的数学素养得到提升。