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复印报刊资料：初中语文教与学2009年出版文献
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复印报刊资料：初中语文教与学
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曾用名：
中学语文教与学：下半月初中读本
主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1674-8727
CN：
11-5929/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100086
地址：
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 2008年11月20日-21日，江苏省初中语文优质课竞赛观摩活动在江苏南京市举行。江苏省十三大市的14位优秀选手（南京2位）展示了各自的风采，展示课涉及的课文主要有：宗璞的《紫藤萝瀑布》，岑...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 本文通过对美国母语课程标准的研究，提炼出美国作文教学的三大价值取向，即砥砺学生的思维能力、培养学生的交际能力和提升学生的媒介素养。在此基础上，本文结合写作教材《作家的选择：语法和作文》分析了...
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213. 索引刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年10期页码:摘要： 教育理论；课标课改；阅读与写作教学。
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214. 新课标的公布及对语文教学的影响刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 新中国成立以来，我国先后进行了七次课程改革。尤其是义务教育法实施以后，基础教育逐步增加了“选修课”“活动课”，形成了“必修课”加“选修课”加“活动课”的所谓“三个板块”的课程新结构；并建立了...
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215. 文学习作应纳入语文课程目标刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 自我国语文独立设科百余年来，文学习作一直受到排斥，文学只要求阅读，不要求写作。新中国成立60年来历次颁行的语文教学大纲或课程标准，从小学、初中到高中，写作训练的文体只限于记叙文、说明文、议论...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： “规范”绝对是个很微妙的词语，因为它本身就很难讲得清，需要费很多很多的口舌来解释：怎么做是规范的，怎么做又是违规的？公说公有理，婆说婆有理，“规范”实在包含着人们太多的主观想法。至于语文规范...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 遍览2009年各地中考作文题，真实、平易、素朴之风扑面而来，感觉中考作文题越来越像作文题了。总体看，今年各地跟风贴标签的作文题少了，围绕写作的终极目标设题的多了，观照学生本体内心体验的题多了...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 今年的中考语文试卷严格依据“2009年上海市初中毕业统一学业考试《考试手册》（语文科）”规定的目标、范围命制。试卷注重对学生语文基础知识、基本技能和运用知识解决问题能力的考查，难易配比恰当，...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 湖北省武汉市2009年初中毕业生语文学业考试以“关注心灵、关注成长”为主题，一切从学生的需要出发，正确处理了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”之间的关系。最突出的特点是：
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 小作文是相对于“大作文”而言的。传统的作文教学以文体为主线，强调学生作文能力的整体性、综合性和全程性，训练方式以“整篇”写作为主，在作文的时间、字数、文体、题材等方面都有较严格的限制。由于它...
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221. 科学阅读材料的教学实践探索刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 阅读材料是教材内容的深化，是教材内容在时间和空间上的扩展。本文就如何利用阅读材料来培养学生的各种能力和激发学生对科学的学习兴趣等方面进行探讨。
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222. 《台阶》教学实录刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 师：同学们，昨天让大家阅读《台阶》这篇课文，你们阅读了没有？（生纷纷回答“读了”。）师：哪位同学说说你读后了解到的内容？（生举手。）师：董彦浩，请你来说说。生1：这是一篇小说，主人公是“父亲...
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223. 吹尽黄沙始得金刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 长期以来，很多教师在课堂上仅只是教学生读书而不是教学生学会读书，学生在课堂上仅只是被动接受知识而不是自主阅读、主动吸取，从而得到美的享受。新课程倡导关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学...
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224. 《走进古典飞扬文思》作文教学课实录刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 师：宋代朱熹在《观书有感》中说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。作文的“活水”就是活色生香的素材，有了丰厚的素材，我们笔下就有了汩汩流淌的清泉。其实啊，这“清泉”到处有，关键是看我们是否善于...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 在对话式教学中，当教师作为听话人时，他必须对学生的言语活动作出积极反应。从反馈话语所表现的对教学过程的调控功能来看，反馈比诱发更重要。教师借助重复、评价、帮助、推测、归纳、追问、解说等对学生...
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226. 语文教学的幸福哪里来刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 课程改革的重要目的在于通过促进人的自身完善，使人的幸福最大化地实现。语文教学的幸福从哪里来？一、从生活的智慧中来 初中语文教材鲜明地凸现着这样一个意图：从心理暗示、养成教育人手，为师生提醒“...
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227. 在语文教学中运用“问题教学法”的探索刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 一堂好的语文课必须具备以下两点：一是必须有若干个颇具价值的问题串连过程，同时问题要体现出文本的思路、教者的教路、学生的学路；二是在教师的引导下，学生在质疑、释疑的过程中不断提升思维能力，即“...
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228. 单元整体读写教学初探刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 单元整体读写教学，分两段三步。两段指课前预习，清障质疑；课后写作，专题讲评。三步指第一步整体感知，突出异同；第二步取舍片断，精读重难点；第三步总结运用，同类作文。该研究已实施三年，效果显著。...
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229. 初中生课外阅读习惯的培养策略初探刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 叶圣陶在《学习语文要养成好习惯》一文中说：“有好习惯也有坏习惯，好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”在教学中，培养学生的阅读习惯是实施课外阅读的需要，也是...
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230. 散文立意要新颖刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 散文立意一定要新颖。这种新颖，并不是故作高深、玄妙莫测的东西，恰恰相反，它是出自平凡，而显出非凡的思想。新颖的立意，往往来自作者对事物独特的发现、理解和感悟。愈是个性的，便愈是新颖的，它的魅...
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231. 探究学生写作心理，培养学生写作能力刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 目前，多数中学生把写作看成是难以应付的苦差事，每逢作文，颇有大难临头之感。其实，那千篇一律的文题，脱离实际的指导，不厌其烦的八股文式的批改，怎能不令学生兴趣索然，望而生畏呢？在整个作文教学过...
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232. 中学生习作评语之我见刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确指出：“语文课程评价是语文课程实施中的一个极为重要的环节。切实抓好语文课程的评价工作，对如何正确把握语文教学的方向，促进学生语文素养的全面提高，...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 契约学习是实现学生自主学习的有效途径。加拿大教师以相信能力和享受阅读为目标。通过尊重需要、激发自律和教师的策略性指导，成功地把“契约学习”理念融入自主阅读教学之中。在如何于有限时间内超额完成...
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234. 索引刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年11期页码:摘要： 教育理论 提倡中小学语文教师“浅”阅读；对语文教育本质的追寻：李海林语文教育智慧；分成两半的学生。
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 桑哲（以下简称桑）：赖老师，您认为当前的语文教育和语文教学存在的最大问题是什么？
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 学问精深离不开持续的线性阅读 记者：读书是一个常谈常新的话题。在今年的世界读书日，您专门写了一篇博客，提倡培育“书香社会”。您说：“仅仅用一天的时间来促进阅读当然还很不够，其实阅读对于一个社...
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237. “提问”研究事关全局刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 师：同学们了解琦君吗？她的家园在哪里？（学生七嘴八舌。从温州永嘉到杭州，从台湾到美国，琦君曾经的家园被学生一处处搜寻出来。我接过学生的话茬，不紧不慢地说。）
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238. 优化语文教学的提问策略刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 课堂提问是组织教学的主要方式．是师生互动的基本手段，也是培养学生探究能力的重要途径，这是因为在发现式学习中，学习内容以问题形式问接呈现，学生原有知识结构与要建构的认知图式存在差距，“正是这种...
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刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： “内容探究”是《语文课程标准》对阅读教学提出的新理念，所谓探究就是学生围绕文本内容自主寻求答案，建构意义的一种学习方式。是对文本进行个性化阅读和有创意的解读，是一种发现式的学习，属高层次的阅...
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240. 阅读教学主问题设计艺术倒谈刊名： 复印报刊资料：初中语文教与学发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在整体阅读教学中，能起主导、支撑作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、创造的重要提问或问题，我们称之为课文阅读教学中的“主问题”。高明的老师善于设计教学“主问题”，用一个或几个能够...
复印报刊资料：初中语文教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：初中语文教与学 | 主编 | 解军（执行） |
| 曾用名 | 中学语文教与学：下半月初中读本 | ||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1674-8727 | CN | 11-5929/G4 |
| 邮编 | 100086 | 电子邮箱 | jybjs@zlzx.org |
| 电话 | 010-625166 | 网址 | |
| 地址 | 北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1 |
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