阅读教学主问题设计艺术倒谈

• 作者: 金军华
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 整体阅读教学 设计艺术 课文阅读教学 “主问题” 引导学生 课堂活动 创造性思维 支撑作用
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

在整体阅读教学中，能起主导、支撑作用，能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、创造的重要提问或问题，我们称之为课文阅读教学中的“主问题”。高明的老师善于设计教学“主问题”，用一个或几个能够牵一发而动全身的“主问题”引导学生深入课文，激发他们学习的兴趣，激发他们的创造性思维，从而有效地避免课堂上浅层次的“碎问碎答”的教学过程，让学生真正成为课堂活动的主体和课堂活动的主人。