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复印报刊资料:初中语文教与学期刊
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复印报刊资料:初中语文教与学2010年第7期出版文献
出版文献量(篇)
443
总下载数(次)
1
复印报刊资料:初中语文教与学
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投稿
曾用名:
中学语文教与学:下半月初中读本
主办单位:
中国人民大学
ISSN:
1674-8727
CN:
11-5929/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100086
地址:
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
出版文献量(篇)
443
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2009年
目录
1.
文本解读的教学价值
作者:
章国华 陈忠文
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
9-12
摘要:
一、文本解读的现状随着新课程的不断推进,文本解读的重要性已经被广大一线教师充分认识。但我们需要怎么样的文本解读呢?孙绍振在《名作细读》自序中讲到的文本解读现状值得我们好好思考。他说,不管在中...
2.
文本解读:不断叩问“怎样写”
作者:
赵徐洲
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
13-15
摘要:
中国文学侧重于感性抒情,属主情文化,抒情具有绝对化和极端化特点,抒情是不讲理的。解读中国文章则强调读者的感应性。典型的文本解读代表当属清代金圣叹《水浒传》评本和脂砚斋《石头记》评本。中国文学...
3.
文本解读要注重整合
作者:
何风波
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
16-17
摘要:
解读文本的过程是学生谛听作者心声,准确、深刻认识其主题思想的学习过程。只有把握主题思想的明灯,才能以之全息照亮文本。以下介绍几种文本解读的方法。
4.
通达:语文教师文本阅读的尺度
作者:
兰保民 王希明 王晓燕
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
18-20
摘要:
【于漪课堂】《聪明人和奴才和傻子》教学片段师:我们再看第三场对话。第三场是聪明人对奴才。对话非常简单。奴才这时候怎么样呀?是不是像开始见到聪明人那时的心情呀?
5.
语文叙事性作品适度解读的有效策略
作者:
王芳
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
21-22
摘要:
所谓“适度解读”就是阅读教学过程中要以叙事文本为依据,站在作者的时代立场上去理解领会作者表达的主题。适度解读的度,除了作者留给我们的文本,教学过程中还要考虑到学生的心理特点。同样一篇《邓稼先...
6.
景语解读的误区及方法
作者:
刘文华
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
23-25
摘要:
朱光潜在《从生理学观点谈美与美感》中指出:“所谓‘移情作用’指人在聚精会神中观照一个对象(自然或艺术作品)时,由物我两忘达到物我同一,把人的生命和情趣‘外射’或移注到对象里去,使本无生命和情...
7.
质疑矛盾——文本精读的有效方法
作者:
杨曙
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
26-27
摘要:
在阅读教学中,如果只是把学生阅读时获得的体会和理解进行重复学习,那么学生最多也就是强化和巩固了原有的理解。如果我们能够在阅读教学中打破学生的原有理解,对文章的意义进行重新建构,这不仅激活学生...
8.
科幻乎?寓言乎?预言乎?——《喂——出来》文本细读
作者:
王君
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
28-30
摘要:
星新一的作品是常读常新的。日本作家都筑道夫说:“即使读他十年前的作品,也决不会有丝毫陈旧过时的感觉。”这和星新一的创作方法分不开。他的作品常常不涉及具体的地点、环境、年代、事件和人名,剔除了...
9.
以文化自觉引领语文校本课程开发
作者:
冯为民
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
30-33
摘要:
所谓文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”,明白其来历、形成过程、所具有的特色和发展的趋向,以加强对文化转型的自主能力,取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位。换言之,文化...
10.
浅析语文教材中现代文背诵题的缺失
作者:
徐长林
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
34-36
摘要:
重视语言材料的积累,是我国汉语言教育的优良传统。《语文课程标准》继承了这一传统,把“丰富语言的积累”作为全面提高学生语文素养的手段写进了“课程的基本理念”,并在“总目标”中明确提出了“有较丰...
11.
《回忆我的母亲》落选新版教材为哪般
作者:
吴守雷 李清瑛
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
37-39
摘要:
朱德《回忆我的母亲》是母爱题材的代表作,也是对学生进行母爱教育、感恩教育的优秀作品,堪称初中语文教材的压卷之作。奇怪的是在百花齐放的新版教材中,却难觅《回忆我的母亲》的踪影,取而代之的是其他...
12.
语文教科书中外国人物形象的课程社会学分析——以人教版和苏教版初中课标实验教科书为例
作者:
刘文娟
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
39-41
摘要:
随着经济全球化的到来和中外交流的增多,越来越多的外国作品进入了我国的语文教科书。外国作品中的人物以鲜活灵动的形象出现在语文教科书中,为学生接触多元文化、了解异域风情打开了一扇窗。根据课程社会...
13.
初中语文实验教材选文字频统计分析——兼谈我们应当怎样落实3500常用字
作者:
吴格明 杜易帝 韩振
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
42-44
摘要:
作为国家语委“十五”规划重点项目的重要内容,我们对人教版、语文版、苏教版、作家版四套初中语文实验教材的选文进行了字频统计分析。我们分别统计了四套教材选文中每一个汉字出现的次数和频率。分析的要...
14.
懂你:迈向教育的智慧——一次特殊的作文评讲课手记
作者:
袁爱国
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
45-46
摘要:
“如今的孩子真是不像话,我为他付出这么多,他竟然还不满足!”“这孩子越来越娇惯,想当年我们吃的苦,唉!”在许多家长慨叹今天的独生子女是“身在福中不知福”的时候,孩子们却认为“其实你不懂我的心...
15.
开口小 挖掘深——谈写作技能的教学
作者:
倪岗
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
47-48
摘要:
从写作心理学的角度来看,学生写作能力是由写作内容知识、写作技能知识和写作策略性知识三类知识构成,是三者习得、转化、迁移的结果。三者中,写作内容知识是至关重要的,然而却很难传授,它主要依赖于学...
16.
用阅读托起写作的翅膀
作者:
郭凤霞
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
49-50
摘要:
鸟儿能展翅于蓝天,自由自在地飞翔,那是因为有风托住了它的翅膀;学生若能自由流畅地写作,也离不开阅读之风。关于阅读对写作影响之深远,唐代诗人杜甫用“读书破万卷,下笔如有神”的诗句作了最好的诠释...
17.
初中语文助学稿的使用及效果分析
作者:
陈琪辉
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
51-53
摘要:
一、什么是助学稿助学,顾名思义,帮助学生学习。教师在备课的前提下,根据所教班级学生的实际情况,编写适合本班学生使用的助学稿,使学生在课堂上能够利用助学稿学习教师在教材中提炼出来的主要内容。它...
18.
古诗词鉴赏有妙方
作者:
郑利芳
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
53-55
摘要:
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,近几年的中考试题中古诗词赏析的试题逐年增多,成为常见的一种题型。然而很多考生在做诗词鉴赏题时特别茫然无策。如何才能迅速准确地解答这类考题呢?笔者认为考生只...
19.
流行元素与作文语言
作者:
李夏婷
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
56-58
摘要:
所谓流行元素,是指广泛传播或盛行的事物。一般来说,流行元素代表了一定时期内社会文化的发展趋势,体现出社会大众普遍的一种价值取向。作文语言是作者抒写人生、探索真知、表达情感的媒介,好的作文需要...
20.
媒体流行的锐词荟萃
作者:
李传鹏
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
59-62
摘要:
【游走型主持人】国家广播电视总局收听收看中心主任金文雄在一次论坛上发言称:“最容易把电视节目做低俗的是一些‘游走型主持人’,或者说演员、明星主持人,比如侯耀华、王璐瑶、朱时茂、李斌、刘仪伟、...
21.
自律的意义:我可能没有学生优秀
作者:
张玉新
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
63-63
摘要:
公刘先生在一篇文章中引用了一段聂绀弩的回忆。当年在蒙馆,先生出了两道作文题,一道是《子产不毁乡校》,一道是《天下有道则庶人不议》。当时聂绀弩八岁,这是他平生第一次作文。作文前,他与蒙馆先生有...
22.
索引
作者:
刊名:
复印报刊资料:初中语文教与学
发表期刊:
2010年7期
页码: 
64-64
摘要:
复印报刊资料:初中语文教与学基本信息
刊名
复印报刊资料:初中语文教与学
主编
解军(执行)
曾用名
中学语文教与学:下半月初中读本
主办单位
中国人民大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-8727
CN
11-5929/G4
邮编
100086
电子邮箱
jybjs@zlzx.org
电话
010-625166
网址
地址
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
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