数学学习(海口)期刊
出版文献量(篇)
820
总下载数(次)
3

数学学习(海口)

主办单位:
海南省数学学会
ISSN:
1007-8509
CN:
46-1023/O1
出版周期:
双月刊
邮编:
571158
地址:
海南师范大学数学楼三楼
出版文献量(篇)
820
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  • 作者: 方国志
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  27-28
    摘要: 【正】一年一度的中考即将来临,如何做好初中数学中考备考复习,是九年级老师和学生都非常关心的问题。笔者将从把握命题方向和范围、侧重基础知识、专题训练等几个方面谈谈自己的拙见。
  • 作者: 吴才干
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】数学课堂教学改革中说到,传统的教学模式,教师讲,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做的方法已严重阻碍了现代教育的发展,这种教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力。教师必须以学生为...
  • 作者: 曾德亮
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  14-15
    摘要: 【正】数学作为自然科学基础的学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育必不可少的的基础学科,对
  • 作者: 谢华
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  44-46
    摘要: 主体教育是近年来我国教育改革与发展研究的重要课题,是当前我国实施素质教育核心问题符合世界教育改革潮流。本文试图从"以人为本""优化课堂教学结构""创设教育情景""创新能力培养"这四个方面加以...
  • 作者: 薛根文
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  4-5
    摘要: 【正】解决数学问题,除必须掌握有关数学内容的基本知识外,还必须掌握一定的解题技巧。平时教学中要注意学生学习方法的指导,培养学生数学解题的基本
  • 作者: 刘红军
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  66-67
    摘要: 【正】多元极值问题是初中数学竞赛中的常见题型,此类问题有着极为丰富的内涵,它涉及的知识面广,综合性强,解法颇具有技巧性,解答这类问题可以根据不同情况的具体特点,采取不同的方法,现以近年来的数...
  • 作者: 林英
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  61-62
    摘要: 【正】在实施数学教学过程中,《数学课程标准》十分倡导学生主动地观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。而且有效的数学学习活动不能单纯的依赖模
  • 作者: 王望
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  29-31
    摘要: 【正】在近几年的中考试题中出现了函数问题的题目,这让考生们感到难以应付,他们找不到切入点,不容易得高分。我在这几年的初三教学中,通过培养学生的
  • 作者: 崔传力
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  46-47
    摘要: 【正】经过海南师范大学"周末流动师资培训学院"数学科近一年的培训,在这近一年培训中,学院请来很多优秀教师、教育行家来上课、评课、指导。此次培训受益非
  • 作者: 孙令波
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  32-33
    摘要: 【正】我们在新课改理念下的数学教学将由关注学生学习结果向关注学生活动的转变,重朔知识的形成过程课程设计将由给出知识向引导活动的转变。数学新教
  • 作者: 黄心刚
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  48-50
    摘要: 在新课程标准指导下,以学生发展为本,倡导学生主动参与,勤以动手,逐步实现教学方式、学生的学习方式,以及教学过程中师生互动方式的变革。并对学生心理健康方面的客观分析,结合多个实例进行深入论证。
  • 作者: 李莎
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  16-18
    摘要: 【正】直线参数方程是平面解析几何里十分重要的解析手段,有着广泛的应用。而其实质是利用参数t的几何意义和性质简化解题过程。现将参数t的几何意义及
  • 作者: 黄东
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  6-6
    摘要: 【正】比较是在大脑思维中确定所研究对象之间并同的方法,教学中在提供感性材料的前提下,借助学生原有的知识,教师根据教学实践,列出教材中可比的教学内
  • 作者: 邢福庄
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  63-65
    摘要: 【正】随着数学课程改革的不断深入,数学与生活的联系更加密切了,广大的数学教师对数学教学的理解和追求越来越趋于理性,如何使新课程的实施从形似走
  • 作者: 马军
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  73-77
    摘要: 针对新课程背景下的课堂教学存在的问题,从三个方面谈课堂有效教学与反思:(一)、课堂的有效教学(二)、课堂教学有效反思(三)、反思与课堂的有效教学
  • 作者: 冯加任
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  2-3
    摘要: 在课堂教学中创设恰当的情境,可以使学生掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态产生一种满足、快乐、自豪的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。
  • 作者: 周海珠
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  34-36
    摘要: 【正】新课标认为:"教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力。"这就要求我们的数学教学不能只是单纯地回答已有问题,而是让学生学...
  • 作者: 吴彪
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  51-53
    摘要: 【正】一、学情分析我校学生人数多,两极分化大,优秀学生多,落后面也不小,还有少数学生放弃不学,这些都是中考备考的难点。
  • 作者: 覃荣学
    发表期刊: 2009年Z1期
    页码:  55-57
    摘要: 数学概念是进行数学推理,判断的依据是建立数学定理、法则、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。科学合理导入数学概念是理解和运用数学概念的前提,准确理解数学概念是学好数学概念的关键,运用数...

数学学习(海口)基本信息

刊名 数学学习(海口) 主编 陈洪清
曾用名
主办单位 海南省数学学会  主管单位 海南省科学技术协会
出版周期 双月刊 语种
ISSN 1007-8509 CN 46-1023/O1
邮编 571158 电子邮箱 sxxx@chinajournal.net.cn
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地址 海南师范大学数学楼三楼

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