论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 初等教育期刊 \
- 教育研究与评论(小学教育教学)期刊 >
教育研究与评论(小学教育教学)2013年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
教育研究与评论(小学教育教学)
分享
投稿
Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
分享
文章浏览
目录
-
1. 美丽的蝴蝶刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 散步时，听到一段有意思的对话。小男孩大约三四岁，小脸胖嘟嘟的，非常可爱。他看到草丛中一只美丽的蝴蝶，高兴地喊了起来：“奶奶，蝴蝶!”奶奶只冷冷地看了他一眼：“喊什么!你逮不到它的!”
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂是神圣、严谨的，任何环节都不能忽视。然而，在实际教学中有不少小细节容易被忽视，如维持班级纪律时的用语、讲台的一角、坐在后排的学生等，这些都会影响师生关系、教学效果及学生心灵，应当引起教师...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 审视当下的语文课堂，更多的是在抄抄写写、讲解分析中耗费着学生宝贵的学习时光，我们所引以为自豪的“基础”与他国所着力培养与发展的“基础”标准不同，差距甚远。要建构着眼于未来的语文课堂，我们必须...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当下的课堂教学，教的水平已经很高了；然而，教师在教学过程中表现出来的高度控制和无缝驾驭则往往令人昨舌。学科课程目标的最终实现，除了要看教师“教”了什么外，更为关键的是要看实际“让学生学”到了...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 不少人将造成传统教学弊端的原因扣在“预设”的头上，这实则是对预设的误读。预设能在实践中指导教师的行动。为教师提供解决问题的方法，可为生成保驾护航。预设更是课堂教学的魅力之源，能促进教学流程更...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课堂上，学生拥有了安全感，才有可能愉悦地接受教育，专注地投入学习，健康主动地发展。培植敢想敢说的课堂文化，是构筑心理安全的前提；把学习的主体地位还给学生，是获得心理安全的核心；让当堂检测走向...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文课程评价中存在着因课程理解差异而导致执行不力、因质量标准不一而导致目标不明这两方面的问题，它严重制约了课程的实施。因此，建立一套系统化、结构化、校本化的教学质量评价标准势在必行。学校语文...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “阶梯评价”是基于自能发展理念的一种创新实践。引领是其灵魂，教师应当成为学生自能发展的引领者。项目是其核心，“阶梯评价”有五个子项目：“中和奖”、“阶梯阅读”、“学年发展手册”、“菩爱银行”...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一项基于小学语文教师阅读现状的调查表明，许多教师对于阅读存在认识缺陷，读书的范围较为狭窄，阅读取向略显陈旧、功利。教师高质量的阅读应远离浮躁，静心读书；读万卷书，教有神课；科学选择，针对性阅...
-
10. “绘本故事治疗”与儿童自我成长刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “绘本故事治疗”是将绘本引入故事治疗的一种阅读治疗法。绘本的题材多种多样，不同题材的绘本故事给儿童带来的心灵触动是不同的，应让儿童广泛涉及。“绘本故事治疗”能够让儿童通过故事情境正确认识II...
-
11. 阅读教学“众生相”之审视刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 目前语文阅读教学较为普遍或流行的“众生相”中，存在一些错误偏向与旧有惯性，如止步于教师感受的朗读、局限于被圈定了的品读、习惯于文本主题的“考古”、偏执于表达取向的阅读、依赖于配乐手段的渲染等...
-
12. 阅读交流：美好的“惊动”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课外阅读是推进儿童阅读的有力抓手，整本书阅读交流是课外阅读指导课的重要形式，是整本书阅读推进的难点。经典童话《长袜子皮皮》的阅读交流，紧贴“顽童母题”，让学生在整本书阅读中得到多元的滋养，并...
-
13. 阅读教学中感悟人物形象的方法例谈刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学高年级语文教材中，许多文本塑造了各式各样的人物形象。教学这些文本时，教师应运用多种方法，如多元朗读法、细节研读法、白板巧解法、思辨感悟法等，帮助学生更好地走近人物、感知人物、认识人物，提...
-
14. 品出词语的“语文味”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在低年级教学中，教师对于关键词语的品析。或机械指导，或浅尝辄止。唯有抓住关键词语引导学生细细咀嚼，慢慢品味。才能达到“习其言，会其意”的境界，也才能让语文味不仅充盈课堂，更充盈孩子的心灵。具...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 习作是一种个性的解放。教学中，应关注学生个体生命潜能的开发和自主个性的发展，让习作成为学生展示个性的平台，放飞他们的童心、童真和童趣。注重习作选题的个性化，做到求真、求热、求新；注重情感体验...
-
16. 关于习作教学策略的探讨刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小学高年级习作教学，要加强针对性和实效性，教师须着力进行策略探讨，注重习作模仿、素材搜集、语言积累等，精心指导，持之以恒，使学生的习作叙事更为完整，描写更为细致，情感更为真实。
-
17. 真：情感教学的基点刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 情感教学要拒绝“作秀煽情”，立足真切、真实和真挚，讲求一个“真”字：做到“情”与“境”相伴，让学生获得真切的情感体验；“情”与“文”相随，让学生产生真实的情感共鸣；“情”与“智”相拥，让学生...
-
18. 语文课堂“四味”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 语文课堂应充分彰显学科特点，不能上成品德课、科学课或其他什么课，应当上出语文课的独特之“味”——“语文味”、“儿童味”、“个性味”和“诵读味”，让我们的学生犹如鲁迅难忘其“三味书屋”一般，也...
-
19. 低年级课外读物的选择策略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 低年级学生认字不多，阅读能力不强，课外阅读的兴趣和习惯尚未形成。教师应当为学生选择符合他们阅读兴趣、适合他们知识水平的课外读物，包括与课堂学习有关联的读物、符合学生年龄段特征的读物、蕴含真善...
-
20. 留白：为“生产知识”预置空间刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 英语教学除了应有教师带领学生示范正确的发音，教会相应的语言知识外，更应留有空白，让学生自己组织学习，或预习复习。或归纳演绎，为学生留下足够的空间去自主学习、自我思考。教师可以通过课前前置性作...
-
21. 英语语法教学：从趣味出发刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 不少英语语法教学陷入形式单一、讲解为主，机械操练、缺乏语境，模式味浓、流于形式的困境。针对这一现状，教师可尝试不同的方法，将符合小学生年龄特征和心理特点的游戏、图表、故事、13诀、归纳等教学...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 两次教学苏教版六年级下册《夹竹桃》一课，同样采用了以“读”为主线的教学策略，第二次教学只因为让课堂里多了一份“宁静”，让学生的阅读从“浅读”走向了“潜读”，使课堂教学丰厚了许多。可见，语文课...
-
23. “节外生枝”的精彩刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 随着语文教学的开放性逐渐增强，学生在课堂上质疑、争论的机会越来越多，伴之而来的“节外生枝”现象也不断呈现。教师应做到：当“节外生枝”暗合目标时，定要识清“庐山真面目”，顺势引导；当“节外生枝...
-
24. 一念之差刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 那天中午，和往常一样，我伏在办公桌上小睡，突然被一阵电话声吵醒。拿起电话，发现是一个陌生号码——“是周老师吗？你的学生王露（化名）在我们超市偷东西，被抓住了。”对方语气非常生硬。
-
25. 啃甘蔗和教孩子刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 林清玄先生有篇文章叫《双头甜》，其中有一段啃甘蔗的描写传神至极：“最好的甘蔗要双头甜，蔗节要宽松，才会脆爽；蔗身要一手盈握，粗细适中。有时啃到很好的甘蔗，咬一块皮，一口气撕到底，欲罢不能，令...
-
26. 穿透乌云的那束光刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 小舒，是个帅气有才的男生，在班上人缘不错。刚接班的时候，小舒上课发言积极，表达流畅，我很喜欢。不过，他有时也开小差，作业马虎。时间一长，我渐渐对他心生“不满”。有段时间，每天上课必点他的名；...
-
27. 反思，让教学渐臻完美刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”他在《中庸》中更明确提出要“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。事实上，不仅学生的学习需要反思，我们在教学中更需要不断地进行反思——即对过去的教...
-
28. 生命教育的现状与反思刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “生命教育”由美国学者杰·唐纳·化特士于1968年提出。经过40多年的发展，其概念内涵有了进一步的扩展。在我国，生命教育起步较晚，在其认知与实践上存在一定的误区，主要体现在两方面：
-
29. 语文教学与生命教育的关联性刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、语文教学与生命认知的关系 生命教育是一种生命的教育，旨在使学生了解生命特征，认识生命现象，熟悉生命法则，建立对生命的基本认知。小学语文教材包含了广泛的对多元化生命存在的解读。比如，以自然...
-
刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 江苏省无锡市刘潭实验小学创建于1994年。建校以来，学校以“绘多彩童年，建快乐校园”为价值追求，从“快乐英语”出发，到“快乐教学”，再到“快乐教育”，让孩子在快乐中成长，走出了一条特色发展之...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
教育研究与评论(小学教育教学)评价信息
教育研究与评论(小学教育教学)统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽教育科研
百家作文指导：小学低年级版．全国小语会刊
成才
翠苑·艺
当代教育家
第二课堂：小学版
第二课堂(D)
读写算(小学低年级)
读写算(小学高年级)
读写算(小学中年级)
儿童大世界
福建教育
复印报刊资料：小学各科教与学
复印报刊资料：中小学学校管理
红蜻蜓
教学仪器与实验：小学版
教育传播与技术
教育参考
教育视界
教育研究与评论(小学教育教学)
快乐学数学：小学版
快乐学语文：小学版
快乐学英语：小学版
课堂内外：低年级版（小学版D版）
课堂内外：小学版（A版）
