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教育研究与评论(小学教育教学)2013年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 树,知道答案刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 忽然之间,对树肃然起敬.＂十年树木,百年树人.＂以＂树木＂类＂树人＂,正是＂天人合一＂的古老智慧.而在西方,雅斯贝尔斯说得更富诗意：＂教育,就是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《把爱传下去》是一部有“真生命”的电影,带学生看这部电影,怀着朝圣般的恭敬.看完电影,让学生讨论印象深刻的一幕,并联系实际,做一些理性思辨.后来,这部电影无数次在课堂上被提起.虚拟的电影,就...
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3. 让电影陪伴儿童成长刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 影像可以引起最直接的情绪反应,而且几乎没有门坎,不用事先练习与准备.对于尚未熟练使用文字、年纪较小的孩子而言,可以善用影像的力量.电影,便是一种影像.看电影能让孩子在有了感动之后,将其中传递...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 生态主题的儿童电影着意于人（尤其是儿童）与自然的关系的探索,主角一般包括自然与儿童这两者.电影中的“自然”不仅表现为美丽、独特的自然风光,且多由自然界中野生动物的遭际来表征,而儿童在与自然/...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 儿童电影课程的实施,使得学习不再是单一的文字载体,而是集“形声光色”于一体的生动、直观的多载体形式——由单纯的学科形式变为综合艺术形式.可针对各年段的年龄特点、认知规律,挑选出每个年段学生适...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 思维导图是英国著名心理学家、教育家、被誉为“世界记忆之父”的托尼·巴赞创立的学说.基于思维导图与语文教学关联的认识,可把思维导图引入教学,引领学生课前预习,总结当堂课所学的内容、每个单元所学...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： “方法论”和“需要说”是习作教学中两种不同的教学观,“需要说”是“根”、“方法论”是“末”.基于“方法论”的习作教学,是一种误区,会导致习作的乏味、机械、虚假和劣质.而需要能产生动机、兴趣、...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 拓展阅读,就是以课文为中心,拓展到阅读相关作品.优质高效的课内拓展阅读,对培养学生的语文素养有极大的促进作用.课内拓展阅读中,应当做到：立足文本,把握教材,有度拓展；立足生本,把握学情,有效...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在寻求特色发展的进程中,学校谋求“择高处立,就平地坐,向宽处行”的发展战略,力求在“大同”的教育背景下,追求学校发展路径的“大不同”.努力践行“真·爱”的教育理念,牢固确立“每个孩子都很重要...
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10. 情境活动：实践理性的柔性植入刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 班级管理的诸多困境折射出其在内容、策略、主体等方面的问题.在实践中摸索到一条出路,即在情境活动中追寻班集体的成长.学生是班级情境创造与管理的主体,学生的精神生长是班主任关注的重点,班集体在和...
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11. 语文合作学习：问题与策略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 小学语文合作学习中,存在学生的合作技能相对薄弱、教师的组织方式流于形式等突出问题.为了开展有效的合作学习,教师应当做到：合理组建学习小组,优化学习主体；充分创设合作空间,发挥主体能动；科学设...
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12. 语文合作学习的几点教学建议刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 小学语文课堂,经常能看到合作学习或热烈、或生动、或有趣的“身影”.然而,透过热闹、繁华的表象,静心观瞻,目前一些小学语文合作学习的“树”上并没有结出丰硕的“果”.结合多年语文合作学习的研究与...
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13. 从“文本秘妙”中习得言语表达刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 对于教学内容的确定,要从语文学科的独特视角加以观照、甄别、滤选、重组,挖掘出适合学生探寻的“文本秘妙”,从而习得言语表达的技巧.推敲关键字词,感受表达的生动；琢磨重点语句,关注表达的技巧；研...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂如何做到真正地“解放学生”,关乎课堂教学核心价值的实现.新课程背景下,教师应做到“让学”,这不仅是一种方法和技巧,更是一种教学精神和教育情怀.在课堂教学中,教师理应让学生个体的言说得到眷...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 读无字书,教师从图画中,也从学生那里找回了自己流逝的童年,重新获得灵气和生机；学生从图画中,也从教师那里获得了幸福感、愉悦感以及阅读的亲切感.无字书教学,可让讲述更具魅力,让身体也来“说话”...
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16. 语文有效教学策略探微刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 在课堂上一些热热闹闹的交流互动、形式多样的教学手段的背后,不少教师的引导流于形式,导致学生的理解游移于文字的表面,无法深入文本的内涵,这样的教学是低效的.实则,有效的语文教学应当重视内心的情...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《最后的姿势》的公开课上,在反复磨课中,尝试着教学“转身”,努力寻找阅读教学的最佳“姿势”.具体包括：立足情境,寻找教学的最佳基调；整体感知,寻找训练的最佳形式；品读语言,寻找阅读的最佳路径...
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18. 识字教学：基于认字规律刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 识字教学要求教师遵循学生的认字规律,依据学生的心理特点,将学生熟悉的语言因素作为主要材料,并结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字.然而,在低年级识字教学中,存在着识字脱离阅读、将...
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19. 英语课堂有效提问的案例研究刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 课堂上教师与学生、学生与学生之间的语言交流,是有效教学的重要保证.而提问,又是课堂交流的必要组成部分,不容忽视.有效提问的方法有：导入新课时,问必简单有效；引领探究时,问求开放有度；巩固深化...
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20. 识谱教学难点突破方略刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 识谱教学是中小学音乐教学的一大难点.有效突破识谱教学难点,需要教师转变教学观念,改进教学方法.具体而言,要做到：选用歌曲由易到难,教学唱名循序渐进,采取游戏方式,运用体态语言,给予多次尝试机...
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21. 美术课堂评价的误区辨析刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 美术课堂评价要做到真评价、真赏识、重过程,在展示“成功之处、得意之笔、创新之举”等方面让学生建立起自信,在“无心之过、谬误之笔、疏忽之处”等方面使学生认识到自我的不足,进而提优补差,帮助学生...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 《晓出净慈寺送林子方》一诗是南宋诗人杨万里的代表作之一,它浓墨重彩地描写了六月西湖美丽的景色.这首看似单单描写风光的古诗,“隐藏”着杨万里和林子方的深情厚谊.从送别时间的长短来看,可谓很久；...
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23. 善于发现文本独特的“这一个”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 现行的苏教版小学语文教材精选的每一篇课文（文本）,都是具有鲜明个性的、有着不可替代的独特价值的“这一个”.文本的“这一个”,往往就是我们教学的“这一个”.而抓住“这一个”进行教学,是提高教学...
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24. 平凡的幸福刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 什么是幸福？很多人谈论着,因为幸福感是人生价值感、存在感的最终体现.毕竟,每个人都是多面的个体.一个角度,一种幸福.从周国平的散文中,我读到这样的论述：＂在外,它跟人的社会关系有关;在内,它...
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25. 研究,促进专业成长刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 社会变化发展迅速,教育的内容,需要创新;学校的发展,需要改革.教育如何做到与时俱进？如何培养优秀人才？答案是：依托一线教师,因为他们是基础教育领域的中坚力量.这当然也对教师提出了更高的要求—...
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26. 学校文化建设的内涵解读刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 学校文化建设是学校文化形成或不断重构的过程.对于新的学校来说,学校文化建设是形成一所学校文化的系列活动的过程;对于原有的学校来说,学校文化建设是学校对已有的学校文化的总结概括、分析反思,在此...
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27. 学校文化建设的关键环节刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 一、逐步形成课程文化要形成课程文化,就要实施好国家课程,建设好校本课程;建立融洽的师生关系,力争实现教学相长;不断提高教学效率,拒绝过重的课业负担;既培养学生能力,增强学生体质,又将健康的情...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 学校文化建设有三种途径：理性思辨、历史叙事和主动创生.有研究者指出,理性思辨与历史叙事并不是建构学校文化的唯一途径,因为还有学校建筑、意识、活动及通过毕业生网络扩大学校的社会声誉与地位等途径...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 江苏省南京市上元小学是南京市江宁区教育局直属的江苏省实验小学。学校现有37个教学班，1879名学生，113名教职工（其中，南京市学科带头人1名。南京市优秀青年教师4名，南京市江宁区学科带头人...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2013年9期页码:摘要： 本刊结合中外课堂观察的系统理论和最新研究趋势，紧贴广大一线教师改进、优化课堂教学的迫切需求，着眼指导性与实用性，将从2014年1月起开辟“课堂观察”专版，分“观点”、“方法”、“案例”、“随...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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