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教育研究与评论(小学教育教学)2017年第11期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. “慢”出真教育刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 作家王安忆在2012年复旦大学研究生院毕业典礼上,对莘莘学子说：希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的而论的.
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 儿童创意写作不仅是新颖的教学主张,更应有严密逻辑的课程系统,需要从历史、发展、变革等角度予以审视.它不过分强调写作技法,更重视儿童真实“心思”的表达;不过分重视写作过程,主张每-次写作都在自...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 利用短小的视频、电影作为媒介,引发儿童创意思维,进行创意写作的尝试。激活表象策略,通过各种有效手段,如富于暗示性的语言、直观形象的图片、有画面感的音乐乃至让人身临其境的视频,唤醒与丰富表象;...
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4. 有创意地教,有创意地写刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 从学前写、学中写、学后写的角度,有创意地开展读写结合;从“先教后写”走向“先写后教”,从“封闭式”写作走向“透明式”写作,从“套路批语”走向“深度批语”,从“写后即丢”走向“归类收藏”,有创...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在小学数学实验教学中,不少理应由学生亲力亲为的实验操作任务,常常会被“遥望”现象所替代,表现为：“遥望”教师演示、“遥望”课件播放、“遥望”“优生”垄断。数学实验,让学生从“遥望”走向“亲历...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 小学数学实验,是借助于一定的物质仪器或技术手段,在数学思想和数学理论的指导下,通过对实验素材进行数学化的操作来学数学、用数学或做数学的一类数学学习活动。教师应设计实验内容和实验过程,用鲜明的...
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7. 数学实验工具的开发与运用刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 开发数学实验工具的首要任务是梳理教材所有实验,明确实验工具的来源;还需系统整理,拓展数学实验工具的品类。数学实验工具的运用可凸显数学本质,化解教学难点。
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8. 数学实验教学的误区剖析刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在数学实验教学过程中,很多教师由于认识不到位,出现了一些误区,主要表现为：重视实验实施,忽视方案设计;重视归纳推理,忽视演绎推理;重视预设,忽视有价值的生成。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 突破学科本位,从实际出发,设计学生感兴趣、乐于参与并适应其认知水平的项目主题;走出校园,超越封闭的学科知识体系和单一的课堂时空限制,拓展学习空间;借助技术,统整各科教材内容,将学习生活有机融...
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10. 刍议校长课程领导力的提升刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 学校课程推进的效度,在很大程度上取决于校长的课程领导力。针对当前校长课程领导力存在的问题,提出明确学校教学发展目标、提升校长课程专业水平、加强对课程规划的领导、加强对课程实施的领导等策略,整...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 针对低年级语文阅读试题命制中存在的选文不够适切、学科特点不够突出、不能指向阅读核心能力、盲目拔高考查难度等问题,提出对应的策略。可立足儿童,提升选文针对性;借助题干,体现学科性;明确方向,聚...
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12. 数学非书面家庭作业的设计与评价刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 小学低年级一般不留数学书面家庭作业。梳理低年级数学教材发现,大多数内容都可以设计成非书面家庭作业,包括口头作业、生活实践作业、操作创意作业、游戏互动作业等类型。对非书面家庭作业的评价也有了新...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 生长课堂力求顺应学生言语天性,唤醒儿童言语潜能,呵护儿童言语欲求,培植儿童言语智慧,将语文学习指向儿童生命质量的不断完善和自我价值的持续实现。小学语文生长课堂以“读”为经,以“用”为纬,以“...
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14. 数学教学中批判性思维的培育刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 2011年中国SAT年度分析报告指出,中国学生最大的问题出现在比较和评价论点这类题型中,反映了批判性思维的缺失。分析现状,其原因在于趋同的价值追求和大同的习惯作为。批判性思维的培育路径有：精...
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15. 英语课堂中思维能力的培养刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教师应通过多样化的教学,促进学生思维力的持续提升。可以通过找寻思维生长点,推进发散思维;设置对话训练点,训练逻辑思维;激活认知结构点,发展创新思维等路径,培养学生熟练使用英语表达所思所想的能...
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16. 多元融通：汉语拼音教学新思路刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 回溯汉语拼音发展历史,认识汉语拼音教学的作用,从讲求整合的内容融通、立足整体的教法构建、聚焦核心的评价创新等方面论证汉语拼音教学的新思路,使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体,为提升学生...
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17. 小学数学教学中的常用情境刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在新课程改革的背景下,教师开始大量运用突出情境的数学教学方式,激发了学生的热情,提升了学生的认识。笔者在小学数学教学中经常采用的情境有：游戏情境、故事情境、生活情境、实物情境。
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18. 以画促写的三个训练角度刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 将绘本引入写话教学,科学、有步骤地进行写话训练,符合儿童的认知特点,能够有效激发学生的写话灵感与热情,提高写话能力。从就画写话、以话补画、作画写话三个角度展开训练,让学生在绘本阅读中丰厚言语...
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19. 也谈数学教学中学生观的树立刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教师拥有怎样的学生观,往往直接影响教育活动的目的、方式和效果。数学教学中,教师应树立学生主体观,构建“学为中心”的课堂;树立学生发展观,为促进思维发展而教;树立学生差异观,发掘个体潜能。
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20. 英语教材内容统整的四个指向刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 分析和整合课程资源,系统地理解、把握和优化教材内容,对教材内容进行灵活重组,可把握四个指向：指向内容的整体把握、指向能力的全面提升、指向学科知识的融合、指向素养的整体发展,促使学生的知识结构...
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21. 数学教学中的量课选材刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： “量课选材”是指教师能根据学习内容的特征,从学生学习需求的视角灵活机动地提供破解学习难点的“学材”。从这个角度来说,这不仅是一种能力、一种态度,更是一种智慧。小学数学教学中的“量课选材”策略...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 将教材中精读的古诗篇目作为例子,由一首诗带出一组诗,通过对比形式,在比较中了解不同的诗体,感受不同诗体的形式美;通过想象画面,勤于开发不同诗境之间的联系,品悟诗境不同的美;通过寻觅诗眼,扣住...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 中国古典诗词蕴含着人生情趣、生存智慧和文化品格,是语文教学不可忽略的亮点。打通生活与古诗词形象之间的障碍,引导学生对形象进行整体把握的同时发现形之美;品读关键词句,从中发现形象的具体特点,领...
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24. 课堂小结：让学生“真说”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 课堂小结是一节课的终点,也是学生思维和经验的新起点。教师应把课堂小结的平台让给学生：提供反思时间,创造“说”的条件;梳理板书内容,指点“说”的方法;拓展交流形式,激发“说”的意愿。这样的课堂...
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25. 数学课堂情境创设“三思”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 创设情境是提高教学有效性的一条重要教学路径。然而,一些教师在教学中为了用情境而用情境,设计了令人眼花缭乱、目不暇接的多媒体课件,往往使数学课失去了数学味。数学课堂情境创设要做到目的明确、讲究...
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26. 云课程：促进教育公平的重要生长点刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、云课程共享课程资源,缩小区域间教育资源起点上的差距 教育起点公平是教育公平最直接的反映,它除了包括受教育权利和受教育机会均等外,还包括教育资源的均等。云课程充分关注不同区域、不同学校之...
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27. 推进教育机会平等的路径选择刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、提高家庭文化资本的总体水平,缩小教育鸿沟 充足的家庭文化资本可促进教育公平的实现,更好地服务于社会公平的进步和发展。这就要求政府应重视教育总体水平的提高,普遍增加国民文化资本的拥有量,...
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28. 承认理论视域下教育过程公平的实现刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、用爱关心受教育者 教育者与受教育者需要建立一种合理的教育关系,良好的教育关系应该充满强烈的欢乐情感,成为受教育者生活的一部分。关心受教育者是源于对受教育者的责任感、尊重和了解,这正是教...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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