小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地

《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
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  • 作者: 黄敬管
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  20-21
    摘要: 【正】一、背景聚焦几年来的作文教学实践及近几年参加学生作文的征集与评比,我发现农村小学生作品存在以下几大共性特征:习作以模仿、抄袭作文多,自己原创少;体裁以记叙文多,其他文体
  • 作者: 江晓明
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  34-35
    摘要: 【正】古诗是中国古典文学艺术中的一支奇葩,它博大精深,瑰丽灿烂。如何在教学中挖掘古诗词中浓郁的美,培养学生健康的审美情感?笔者作了以下尝试。一、巧设导语情境,培植审
  • 作者: 龚亚明
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  37-37
    摘要: 【正】书面表达能力,是现代人应具备的重要的语文能力,也是语文教学所应着力培养的能力。我结合近几年的作文教学实践,充分利用小学生爱画画,
  • 作者: 张颖涛
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  42-43
    摘要: 【正】教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子。2.引导学生在熟读课文的基础上,自主发现含义深刻的句子并反复研读,结合上下文和自己的生活实际体会语句
  • 作者: 余娟梅
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  44-45
    摘要: 【正】一堂出色的语文课,离不开成功的板书设计。板书专家王松泉说得好:"忽视板书图示,在一定意义上说,就等于在教学中砍掉了教师的一只手,蒙住了学生的一只眼,是无论如何也难以提高教学的质量和效率...
  • 作者: 宋超
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】听了多人执教的《天游峰的扫路人》(苏教版)一课,其间出现了一些引导学生质疑的教学环节,现摘录几处,以作反思和借鉴。1.将学生的质疑只作点缀,
  • 作者: 宋慧娟
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  52-52
    摘要: 【正】课文《丑小鸭》中有这样的语句:"哥哥姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。"在试教这一自然段时,我引导学生抓住三个动词"咬、啄、讨厌"来...
  • 作者: 吴雪清
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  53-53
    摘要: 【正】学生习作时"无材料可写",大家对此谈论得可谓"历史悠久",究竟原因何在?能否从"根"上解决呢?我认为原因就是学生"坐井观天","根"就是"封闭"。下面列举来自学校、老师、家长的一些"封...
  • 作者: 卢银燕
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  54-54
    摘要: 【正】故事发生在去年秋天,那时我参加学校的秋季创优课,选的课题是一篇传统的写景文章《颐和园》。讲课那天,由于下着绵绵的秋雨,我上课时情绪比较低落,状态很不好。所谓的"创优课"就这样平平淡淡地...
  • 作者: 杨润爱
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  56-56
    摘要: 【正】"生成"在《辞海》中的解释是"自然形成"。所谓课堂动态生成是指教师与学生、学生与学生在合作、对话、交流的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它
  • 作者: 李继东
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  58-59
    摘要: 【正】特级教师王爱华提出语文课堂应该具有三种味道:"儿童味""语文味""家常味"。那么,如何在课堂教学中凸显这"三味"呢?现结合南通市通州区教研室瞿德泉主任执教的《揠苗
  • 作者: 许玉华
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  62-62
    摘要: 【正】童年的游戏,我至今仍清晰地记得。一是过家家。过家家就像是过家常生活,两小一大的布团往女孩的胸前和腹部一塞,就成了胸部饱胀、下腹浑圆的"准妈妈",用来包弟弟、妹妹的
  • 作者: 王桥治
    发表期刊: 2010年8期
    页码:  64-64
    摘要: 【正】捧读李希贵先生《为了自由呼吸的教育》一书,细细品味,反复思量,只觉如春风扑面,又觉如醍醐灌顶。李希贵老师以不加粉饰却饱含智慧的语言,向我们讲述了他曾经实践

小学语文教学:园地基本信息

刊名 小学语文教学:园地 主编 杨永建
曾用名
主办单位 山西教育教辅传媒集团  主管单位 山西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1004-6720 CN 14-1016/G4
邮编 030009 电子邮箱
电话 0351-39615 网址
地址 山西省太原市解放路东头道巷5号

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