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小学语文教学:园地期刊
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小学语文教学:园地2013年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4415
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9
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小学语文教学:园地
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《小学语文教学》内涵更深,阵容更强,整合更合理。改版后的《小学语文教学》,将以全新的视角引领学术前沿,解析精品教例,传递教研资讯,提供互动平台,体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨,立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务,为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位:
山西教育教辅传媒集团
ISSN:
1004-6720
CN:
14-1016/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷5号
出版文献量(篇)
4415
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9
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目录
31.
小学语文生活化教学方法思考
作者:
徐红兰
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
9-9
摘要:
当前的小学语文教学,很多都是停留于课本,教学方法一般都是先学生字,然后再一段接一段地学习课文,作业就是抄写生字、生字组词、背诵课文。这样的教学方法会约束学生的思维,限制学生的发展,学生的实际...
32.
实现发展语言与建构精神的有机融合
作者:
王平
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
15-16
摘要:
语文课毕竟姓“语”,抓住文本语言这条主根,语文教学才是最本色、最有魅力的。因此,在阅读教学中,语言训练要落在实处,而文本中的情感因素也不容忽视,它是提升学生精神世界最直接的依托与载体。两者都...
33.
依托教材训练学生说话能力
作者:
张桂芳
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
17-17
摘要:
小学语文教学的主要任务是培养学生听、说、读、写、思等方面的能力。这些能力的形成要通过动耳(听)、动口(说)、动眼(看),动手(写),更要通过各种器官紧密配合,相互协作,深化理解来实现。在当前...
34.
导牖修改 激活文字
作者:
李俊
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
24-24
摘要:
在作文教学中,我尝试着摸索出一套修改模式,将它命名为“导牖修改,激活文字”。“导牖”是引导启发的意思,“修改”是作文教学中的重要一环。“导牖修改”就是在教师的科学指导下,学生对自己或他人的作...
35.
作文,应从"心"开始
作者:
丁紫兰
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
26-26
摘要:
在长期的作文指导实践中,我发现了一片新天地——作文必须从“心”开始。 一、帮助孩子寻找写作素材,挖掘孩子的“内心” 让作文从“心”开始,需要我们做教师的自身就具有一颗不同一般的“心”,这...
36.
着眼农村生活积累作文素材
作者:
周桂华
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
28-29
摘要:
影视界有这样一句话:生活是产生电影的母机。其实,这句话对所有的艺术创作来说,都是一个真理。同样,对那些生活在农村的学生来说,淳朴恬静的乡村生活,也是他们积累和挖掘作文素材、创作优秀作文的“母...
37.
遵循规律趣味识记
作者:
冒建平
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
35-35
摘要:
对学生进行读写训练,是为未来的阅读与写作打基础,是低年级语文教学中的重点内容。应该重视对学生进行识字方法的培养,让学生能够具有最基础的识字、写字能力,这样可以很好地帮助学生养成好的习惯。
38.
我的语文课堂:红·橙·蓝
作者:
周海丽
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
47-48
摘要:
大自然是五彩缤纷的,生活也是多姿多彩的,所以我想,一个能润泽生命、开启智慧的课堂是色彩斑斓的。红色代表热情,一个动情的课堂,才能使学生情动辞发;橙色象征灵动,一个充满智慧的课堂,才能碰撞、激...
39.
复习"三步走"实践探索"
作者:
谢存匡
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
50-51
摘要:
俗话说,平时教学像“栽活一棵树”,复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林要下工夫。下面我就结合自己教学中的经验积累谈谈复习的“三步走”教学策略。
40.
“诗意语文”实践带给我的思考
作者:
赵玉颖
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
51-52
摘要:
【教学片段】精读账单,感受母爱 1.出示:“彼得的账单”。一读账单:妈妈翻开彼得的账单,读了起来——(生读)
41.
让"有效"轻轻弯下腰
作者:
徐群
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
54-54
摘要:
在教学中,我们不仅要把学生当做一块汲取知识的海绵体,更要认识到他们每人都是一个“生命体”,我们要唤醒这些茫然、封闭的生命。那么,在语文课堂上,我们应该如何做到真正的有效,让有效弯下腰来,走近...
42.
小组互动探究的优化策略
作者:
马鹏华
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
57-57
摘要:
小学语文学科中实施小组互动探究,能较好地体现学生的主体地位,提高课堂教学效率。我们知道,学生是小组互动探究的主体,他们对小组互动探究的理解接受程度会影响小组互动探究的效果。不同年段的学生对其...
43.
从"我和爸爸"到"我随爸爸"说起
作者:
梁建锴
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
61-61
摘要:
正值深秋季节,我有机会到上海参加“国培计划——2011年中小学骨干教师研修项目”的学习,如沐春风,收获良多。“国培”期间,上海的贾志敏老师在上海师范大学附小给“国培”班的学员们上了两节精彩的...
44.
点燃学生心中积极向上的火花
作者:
赵玲
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
63-63
摘要:
还没教过低段学生的我,今年开始面对二年级的孩子。这些小家伙是那样年幼无知,一切都需要教师很大的耐心和爱心。 有一天,我批作业时一路打勾,可到高宇鹏的作业时卡壳了。接这个班不长时间,我就发现...
45.
太原市杏花岭区振华培训学校第十六届中、高考补习班招生
作者:
刊名:
小学语文教学:园地
发表期刊:
2013年3期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
我校是1997年经太原市杏花岭区教育局批准的全日制中、高考培训学校,由省实验中学退休教师主办。从创办至今,历时十五年,一直致力于中、高考补习,以奉献优质教育为宗旨,从严治校。已形成一套严格的...
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小学语文教学:园地基本信息
刊名
小学语文教学:园地
主编
杨永建
曾用名
主办单位
山西教育教辅传媒集团
主管单位
山西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1004-6720
CN
14-1016/G4
邮编
030009
电子邮箱
电话
0351-39615
网址
地址
山西省太原市解放路东头道巷5号
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