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中小学电教：下
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《中小学电教》（英文名：PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY ）由吉林省教育厅主管，吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位：
吉林省电化教育馆
ISSN：
1671-7503
CN：
22-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
130033
地址：
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181. 小学数学课堂生成信息的即时处理策略刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】课堂的精彩往往来自于意想不到!确实,在动态生成的课堂中,学生的生成信息就是一种很重要的学习资源。课堂上,教师不仅要积极收集生成的信息,而且要学会辨别哪些生成信息是有价值的,如何有的放矢...
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182. 借助多媒体 优化数学课堂教学刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》指出:现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教与学的方式应产生重大的影响。实践证明:在教学过程中正确、合理地运用计算机辅助教学,可使形、声、色浑然一体,创设...
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183. 有张有弛——也谈课堂教学的真空效应刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】在一些观摩公开课上,我们常发现这样一种现象,教师的问题一出口,甚至话还没说完,学生即"举手如林,对答如流",一堂课从头到尾轰轰烈烈,有如一张绷紧的弓弦,这样很少甚至不给学生静心思考的时...
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184. 浅谈课堂练习刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】在数学教学中,课堂练习是不可缺少的重要组成部分。它可以使教师更好地发挥主导作用,及时发现和纠正学生的错误;它是对学生进行严格训练基本技能的有效措施和手段;它有利于学生牢固掌握旧知识,消...
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185. 在语文教学中有效培养学生信息素养的尝试刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】在目前的语文课堂教学中,虽已开始有意识地培养学生的信息素养,提倡学生查找资料,但课内外知识有机结合起来的时间还不长。在实际的教学中,很多教师往往忽视培养获取、解读信息的策略和方法这一方...
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186. 用兴趣引路 享受快乐数学刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 每一个孩子都会对某些对象表现出特别的兴趣。一旦他们产生兴趣时,也就是教育的好时机。享受快乐数学并不是降低学习内容的难度、减少学习的内容,并不一定是要热热闹闹、轰轰烈烈的场面,更应该关注的是学...
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187. 让对话教学成为启动心灵的钥匙刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 对话教学是一种强调通过教师、学生、文本之间精神敞开的互动交流,进而达到学生自主和自由发展的教学,是培养学生创新精神、不断超越自我的有效途径。它是新课程的热点与亮点问题,在改善教学方式上发挥着...
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188. 语文是生命的律动刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】打开新教材,扑面而来的是一股股清新的生活气息,按耐不住的是一种探究的欲望。它是新课程理念的载体,体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一;由"教本"变为学生的"学本"...
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189. 让学生灵动起来刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】学生是学习的主人,是学习和发展的主体。让学生主动参与课堂学习是提高课堂效率、发展学生认知水平的需要,是培养学生主动意识和探索创新精神的需要,是实践《数学课程标准》的需要。那么如何正确引...
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190. 让学生快乐地学英语刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】心理学研究表明,人在轻松愉快的情绪下思维比较活跃,感知比较敏锐,记忆比较牢固,想象比较丰富。"愉快教学"就是充分利用初中学生活泼好动的特点,不失时机地利用学生智力发展的最佳时期,充分挖...
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191. 浅谈新课程标准下的数学课堂教学刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】在新的数学课程标准中明确规定:"数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。新理念强调学生在活动中学习;通过学生的主动参与,发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念以及应用...
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192. 数学课堂激趣“五法”刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】"兴趣是最好的老师。"心理学研究表明:浓厚的学习兴趣,可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收教育信息。只有融化在兴趣里的知识才是有生命力的活知识,可见兴趣是学习的先导,课...
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193. 小结课的探索刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】一单元讲完必作小结,小结课上如果只是让学生熟悉学过的知识,帮助他们把知识进行简单的归纳与总结,那么小结课会因不到位,而失去应有的功效。所以我认为小结课应演变成学生知识升华的提高课,具体...
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194. 数学教学中培养学生创造性思维的尝试刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】培养学生的创造性思维能力是教学的一个重要任务,数学教学由于其自身的特点,更能培养学生的创造性思维能力。一、优化教学过程,培养学生思维的创造性教学过程是教师和学生共同思维的全过程。教师的...
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195. 小学英语教学过程中的体验刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】《英语课程标准》要求:"鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能。"倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生能用英语做事情,将英语课程提高...
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196. 小学英语中如何培养学生的兴趣刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,那么...
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刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】教学目标:1.借助网络环境,理解感悟课文,了解恐龙的种类、形态特点和生活习性,激发学生对恐龙知识的浓厚兴趣,激起学生对探索大自然奥秘的神往之情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,学习...
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198. 谈谈学生从“要学→乐学”的数学学习策略刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】现行的浙教版五年级教材学习内容多半是枯燥乏味的数学情景,学生感到很陌生,有的甚至难以理解,这样学生就难以去主动学习。而另一方面小学生学习活动是带有深厚的情绪色彩,只有置身于熟悉的情境感...
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199. 语文课让师生的情感和谐共生刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】语文新课程标准对师生关系作了新的界定,要求师生既是教材的研发者,又是学习的合作者,在课堂上要一唱一和,产生情感的共鸣。为此,语文老师必须使自己真正成为和学生坐在同一圆桌上的谈话者,使语...
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200. 语文阅读教学中学生创造能力的培养刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】在语文阅读教学中,挖掘教材固有的创造因素,引导学生主动、有效地参与学习,在动态中探索未知,独立地发现问题,寻找解决问题的方法,从而促进创造思维能力的发展。一、开发思维,引导想象想象是思...
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201. 在数学课堂中培养学生的学习能力刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学理念与教学行为都在发生可喜的变化。在数学课堂中注意培育学生的合作、探究、表达等学习能力,引起广大老师的关注,数学课堂一改以往的万籁俱寂,而呈现百...
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202. 英语教学中口语能力培养策略刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】21世纪是人才竞争的时代,现在的学生要从事理想的职业、追求发展,英语"说"得好是不可缺少的条件。尤其是我国加入WTO之后,各领域对外交往不断加深和拓展,需要培养大量交际实践能力强的高素...
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203. 对《综合实践活动》课的几点认识刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】我县《综合实践活动》课程开设已经一年多了,作为直接从事这项活动研讨的教研员,在活动开展和深入调查及反馈中,我有了许多真切的感受。一、综合实践活动课意义深远综合实践活动是以学生的兴趣和直...
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204. 轻轻松松学化学刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： "氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁……",用本地方音谐音编为"养闺女贴给哪家美"的故事记起来比死记硬背既快又饶有趣味,所以化学教学中要注重学法指导,引导学法创新,让学生轻轻松松学化学。
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205. 加强课堂学习管理 提高学习效率刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】课堂学习管理是指在课堂教学中对学生学习过程的管理。就是在课堂上实现教学以教师为中心向以学生为中心的转变,学生学习过程由学生的被动学习向主动学习转变。一、课堂学习管理的必要性1.实施课堂...
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206. 拓宽习作空间,鼓励自由表达刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】习作教学是语文教学的重要组成部分。它的主要任务是:培养学生的习作兴趣和良好的习作习惯,培养学生观察、思考、表达以及修改作文的能力,并在习作过程中形成积极的人生态度和正确的价值观。要实现...
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207. 在数学教学中如何创设问题情景刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】心理学家认为:当一个指定的实验情境已经得到完全的适应,一个人已经全部了解了这个事件时,它就不再有兴趣。或当一个完全新的经验,由于它和一个人的知识结构毫无关联而毫无意义时,也同样没有兴趣...
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刊名： 中小学电教：下发表期刊： 2007年12期页码:摘要： 【正】呼和浩特铁路二中是一所经过40年风雨历程的完全中学,教学理念领先,师资队伍一流,教学设施先进,校园环境幽雅,文化氛围浓厚。办学宗旨:办优质学校、让学生成才、让家长放心、满意。
中小学电教：下基本信息
| 刊名 | 中小学电教：下 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省电化教育馆 | 主管单位 | 吉林省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1671-7503 | CN | 22-1044/G4 |
| 邮编 | 130033 | 电子邮箱 | djbjbjx@163.com.cn |
| 电话 | 0431-85383 | 网址 | |
| 地址 | 长春市二道区金川街85号 |
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