中小学电教:下期刊
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中小学电教:下

《中小学电教》(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )由吉林省教育厅主管,吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位:
吉林省电化教育馆
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130033
地址:
长春市二道区金川街85号
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17168
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19
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  • 作者: 刘建华
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  6-6
    摘要: 【正】新课标倡导的对话、探究、创新无不基于对文本的解读,多元解读是实现这三点的重要途径。因此,在教学实践中,我们首先要让学生了解多元解读是怎么回事,其次要引导学生初步掌握多元解读的方法,再次...
  • 作者: 刘梅
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  15-15
    摘要: 【正】如何使学生能够顺利地通过我们所要求的全国计算机等级考试,并且能在今后的工作中熟练地使用好计算机,用单纯补差的老办法显然是行不通的。必须首先要转变传统的教学方法,用适应差异办法,去促进学...
  • 作者: 刘为超
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  17-17
    摘要: 【正】一、案例分析某天,笔者到机房协助数控技术专业的教师安装数控技术模拟教学软件。在安装的过程中,笔者发现了以下两个问题:(1)专业课教师在一些基本操作方面出现了很多错误,或者干脆不知如何操...
  • 作者: 覃用西
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  22-22
    摘要: 【正】一、多媒体运用可良好导入教学政治教学中良好的导入对激发学生探究知识的欲望、提高学习的积极性、主动性起着重要作用,也是大面积提高教学质量的基础。在导入的形式上,无论是采用情境导入、故事导...
  • 作者: 高平
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  25-25
    摘要: 【正】多媒体技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。运用多媒体技术辅助语文教学,不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,而且能使教学内容化静为动,化难为易,突破学生对学习时空的限制,激发学生的主体意识...
  • 作者: 孙加敏
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  28-28
    摘要: 【正】一、信息技术学科特点信息技术是一门实用性很强的学科,作为技术领域内容的信息技术其性质就是"一门立足于实践的课程"(见新课程标准)。在2000年颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》中明确...
  • 作者: 陈婧
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  34-34
    摘要: 【正】语文课程标准之编写建议中指出:"教材应符合学生的身心发展特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神。"插图资源是语文教材的重要组成部...
  • 作者: 肖桂华
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  42-42
    摘要: 【正】多年以来,人们都有一个印象,认为成绩和素质教育是一对不可调和的矛盾,要抓成绩,素质就上不去,要抓素质,成绩就很难提高。经过这几年的教学,笔者终于明白了人们为什么有这样的看法,事实上人们...
  • 作者: 张群英
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  43-43
    摘要: 【正】进入新世纪以来,国家推行新课程改革的力度不断加大。作为一名战斗在一线的语文教师,就如何做好自己的本职工作,跟上新课改的时代潮流,进行了越来越多的思考。随着新课程改革的深入实施,教师已不...
  • 作者: 朱佳英
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】从2009年开始,初三数学将实行全省统一考试,由于各地的教材不一致,所以教师不知怎么复习。根据省统考会议精神,《课程标准》是今年中考的依据。所以教师复习时应根据《课程标准》的评价理念,...
  • 作者: 张中会
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  64-64
    摘要: 【正】培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教...
  • 作者: 张兵权
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  67-67
    摘要: 【正】《英语课程标准》把"激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯……"放在首位,说明了:学英语需要兴趣,兴趣是最好的老师。如何激发并保持学生的学习兴趣,使之成为学...
  • 作者: 和玉芬
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  68-68
    摘要: 【正】语文教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学的目的不仅在于"增加智慧",更在于"陶冶性情,净化心灵,育德导行",即在培养学生听说读写能力的同时,注重从情感教育入手,培养学生美的情感、美的...
  • 作者: 王建国
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  74-74
    摘要: 【正】学习兴趣是一个学生积极主动学习的潜在动力,能否调动学生对所学学科产生浓厚的兴趣,无疑将对教学带来巨大的影响。那么如何来培养学生这一学习兴趣呢?笔者整理了自己在教学实践中的一些点滴体会,...
  • 作者: 石光辉
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  75-75
    摘要: 【正】在大力提倡素质教育的今天,英语教学应强调从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过...
  • 作者: 曹媛媛
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  81-81
    摘要: 【正】信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。近年来,多媒体在英语课堂教学中的应用越来越多地受到教师的重视。多媒体为英语...
  • 作者: 李志军
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  89-89
    摘要: 【正】一、构建语文课堂教学艺术的个性美教学艺术的个性美就是在课堂教学过程中体现对学生个体的生命的尊重和关照,课堂教学不仅仅是只有传授知识的属性,更具有启迪智慧的责任和使命。孩子们不是一个个被...
  • 作者: 赵胜敏
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  106-106
    摘要: 【正】加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务,是提高小学生语文素养的重要组成部分。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期,尽快让每个孩子动起来,敢于发表自己的意见,培养口头表达能力...
  • 作者: 夏庆红
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  107-107
    摘要: 【正】随着电脑的普及,因特网的崛起,上网已成为社会上最时髦的用语,学校德育教育的健康发展也越来越多的面临着来自网络的挑战,网络德育教育已成为我们必须研究和付诸实践的德育新课程。而信息技术教育...
  • 作者: 李丽霞
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  116-116
    摘要: 【正】学生的学习活动是一个积极主动构建知识的过程,教师应向学生提供充分感知的材料和从事数学活动的机会,帮助他们建立丰富的数学表象,在自主探索和合作交流中真正掌握知识与技能、数学思想和方法,获...
  • 作者: 徐伟
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  121-121
    摘要: 【正】美术观察能力是指通过观察物象形体、色彩、结构等外部特征从而全面、深入认识事物的能力。没有观察能力做基础,就谈不上艺术想象力、表现力,更谈不上创造力。那么,怎样培养学生的美术观察能力呢?
  • 作者: 孔令房 张琳
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  125-125
    摘要: 【正】随着新课程实验改革的推进和现代教育教学技术的运用,多媒体辅助教学已渐渐走进英语课堂,英语教学中引入电脑和互联网信息技术,这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力,也使英语课堂发生了巨大变...
  • 作者: 郝丽霞
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  126-126
    摘要: 【正】现行的《语文课程标准》中明确指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。"可是长期以来,以教师为中心,以知识传授为主的传统教学方式,严重束...
  • 作者: 刘中海
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  129-129
    摘要: 【正】一、现代教育技术能激发学生学习兴趣,使学生好学、乐学兴趣是人们认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向。心理学研究表明,当学生对学习产生了兴趣,便会引起大脑皮层的兴奋,促进各种智力因素的发...
  • 作者: 李美华
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  131-131
    摘要: 【正】电子学档是指在信息技术环境下,运用信息手段表现和展示学习者在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步以及对学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合...
  • 作者: 周家文 雷寿元
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  135-135
    摘要: 【正】小学数学教学不仅仅是教会学生怎样解题,知道什么?更重要的是培养学生的好奇心,养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的好习惯。教育家赞可夫指出:"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,...
  • 作者: 王献科
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  136-136
    摘要: 【正】一位老画家的小孙子在一次美术课上画了一匹长有翅膀的绿色飞马,结果遭到了小朋友的取笑,世界上那有绿色的飞马?孙子把画拿回家给爷爷看,爷爷一看乐了,问小孙子道:"你为什么给马画上一对翅膀呢...
  • 作者: 缪从林
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  145-145
    摘要: 【正】思维的严密性贯穿于高中数学学习的始终。函数的定义域是构成函数的两大要素之一,函数的定义域(或变量的允许值范围)似乎是非常简单的,然而在解决问题中不加以注意,常常会使人误入歧途。在解函数...
  • 作者: 周丽华
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  146-146
    摘要: 【正】一、克服心理障碍,树立自信心,是快速有效记忆英文单词的前提面对浩如烟海的英文单词,如果首先就想到我死活都记不住,这个念头先入为主就会先刺激大脑的细胞,留下一道记忆痕,形成心理上的障碍。...
  • 作者: 闫保堂
    发表期刊: 2010年3期
    页码:  159-159
    摘要: 【正】人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。现代的"人文主义"在很大程度上是作为"科学主义""金钱拜物教"的对立面而出现的。它相对于"科学主义",强调的是关注人的生命、...

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