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早期教育:教科研版期刊
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早期教育:教科研版2013年第2期出版文献
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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早期教育:教科研版
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《早期教育(教育科研)》由江苏教育报刊总社主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版。主要栏目:课程与教学、教师发展、儿童发展、观点论述、教育瞭望、政策与管理、家庭与社区等。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6017
CN:
32-1099/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1795
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目录
1.
深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查的研究
作者:
甘露
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
2-5
摘要:
本文是2012年3月进行《深圳市龙岗区幼儿园体育活动现状抽样调查》后撰写的一篇调查报告。从调查结果中我们发现目前在幼儿园户外体育活动中存在一些问题,主要表现在:在体育教研中重视早操和体育课,...
2.
现代儿童实验绘画体现主体性教学的实践与研究
作者:
周义华
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
6-13
摘要:
现代儿童实验绘画是上海戏剧学院胡雨心教授首创的儿童绘画方式,1999年开始在我园实践。快乐绘画是我园在汲取胡雨心一实验绘画的创造原理和思想精髓基础上,以梳理、总结我园实验绘画经验及成果为基点...
3.
国外幼小衔接特点对我国学前教育的启示
作者:
谷忠玉 邸燕鸣
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
14-16
摘要:
当前幼儿园教育与小学教育的脱节现象普遍存在,如何解决幼小衔接问题,成为人们关注的焦点。本文结合对一些国家有关幼小衔接特点的研究,分别从立法保障、政府支持、教师培训、课程连续、环境布置、幼小交...
4.
走向理解与多元:后现代主义视阈下经典童话的嬗变
作者:
杨洁 陈伦超
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
17-19
摘要:
后现代主义作为一种文化思潮,以理解与多元为基本特征。后现代主义思想影响下的经典童话改编呈现出:内容和主题从单一走向多元;叙事方式由宏大走向多元,叙事结构去中心化,出现多中心叙事;打破传统故事...
5.
3岁~6岁幼儿自主能力的发展特点研究
作者:
王莉
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
20-23
摘要:
发展心理学,特别是儿童心理学中的一个重要的研究课题是对儿童自主性(独立性)的研究。本研究采用实验研究的方法,探讨在中国文化背景下,年龄和性别的内部因素和培养教育方式的外部因素与学前儿童自主性...
6.
近十年大陆地区幼儿数概念发展研究综述
作者:
吕雪
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
24-28
摘要:
数概念是儿童学习其他数学内容的基础,而且和儿童早期抽象思维和推理能力的发展密切相关。有关幼儿数概念的研究国外的文献比较丰富深入,而大陆地区对于这一领域的研究才刚刚起步,近几年有研究者不断加入...
7.
高师本科人才培养方案修订中的主要挑战与对策——以学前教育专业为例
作者:
张世义 顾荣芳
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
29-32
摘要:
人才培养方案的修订在某种意义上是主要的相关利益(责任)方妥协的结果。学生、用人市场、学校各级管理层、专业学术权威共同构成了人才培养方案的主要相关利益(责任)方。在人才培养方案的修订过程中,存...
8.
中年幼儿教师职业发展的瓶颈与对策
作者:
朱晓梅
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
33-35
摘要:
在大多数管理者将视线放在青年教师的专业成长时,本文所关注的是一大批职称到头、职业发展面临困境的中年幼儿教师。在对中年幼儿教师在职业发展与专业成长中所面临的种种现实困境及阻碍她们专业进一步发展...
9.
元认知理论促进教师自主成长的管理策略
作者:
杨帆
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
36-39
摘要:
元认知(metacognition)又称反审认知或反省认知或超认知。元认知构成的三要素有元认知知识、元认知体验和元认知监控。本文建议幼儿园管理者可以以元认知的构成要素为切入点,分别从元认知知...
10.
CIPP评价理论在幼儿园教育教学管理中的运用
作者:
叶晓玲 陈红
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
40-43
摘要:
幼儿园的教育教学管理评价系统的构建可以借鉴CIPP模式的路径来实施。我们的改革思路是:当面对一个具体的评价对象如教育活动或教学方案时,可先进行背景评价,确定该方案是否需要调整,然后,对需要调...
11.
概念转变理论及其对幼儿科学教育的启示
作者:
何慧丽 杨宁
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
44-47
摘要:
所谓概念转变,即对原有错误概念进行修正和改变、概念转变理论有多种不同的研究视角:认识论视角、衣体论视角、社会/情感视角、目的论视角以及多维理论视角等,概念转变理沧重点关注幼儿原有的概念和观念...
12.
幼儿游戏棋的创新与实践
作者:
阮哲辉
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
48-52
摘要:
幼儿游戏棋是以“玩中学”的游戏理论为指导,根据幼儿发展和主题教学活动需要,设计相应的游戏棋棋谱进行辅助学习的活动。本研究从幼儿游戏棋的特点和功能出发,总结了幼儿游戏棋研发的基本思路和基本原则...
13.
中美幼儿园参观活动的比较与启示
作者:
张玲
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
53-56
摘要:
幼儿园参观活动是指由幼儿园组织幼儿集体外出进行实地观察、考察,以达成某种学习目的的活动。中美两国幼儿园参观活动在幼儿园活动中都占有重要地位。本文从参观活动目的、场所资源与形式,以及指导策略等...
14.
《早期教育(教科研)》征稿启事
作者:
刊名:
早期教育:教科研版
发表期刊:
2013年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
《早期教育(教科研)》由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办,早期教育编辑部编辑出版,现面向广大教育工作者常年征稿。主要栏目:课题研究、教育教学研究、教师发展、儿童发展、观点论述、政策前沿...
早期教育:教科研版基本信息
刊名
早期教育:教科研版
主编
薛箐华
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏教育报刊总社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6017
CN
32-1099/G4
邮编
210036
电子邮箱
zqjy28_427@163.com
电话
025-862757
网址
地址
南京市草场门大街133号
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