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江苏教育：中学教学2013年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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61. 理解科学本质，提升科学素养刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 科学的历史是人类对生命现象不断探究的、充满错误和艰辛的历程。通过探究活动使学生真正理解科学，使科学探究的经历内化为学科的科学素养。物理、化学、生物等学科课程标准均将科学探究作为重要的学习内容...
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62. 行动，走向幸福的彼岸刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 达标课、评优课和展示课，既是三种公开课的名称和类别。也是记录青年教师在专业化发展历程中不断进步、逐渐攀高的三个里程碑。回望我的成长之路，发现自己就是这样一路且歌且行走过来的。
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63. 知行合一，根植课堂的智者刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “知行合一”是明朝思想家王阳明提出来的，意为认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。这是中国古代哲学中认识论和实践论的命题。对教育，我们一直强调“知行合一”的重要。中国著名教...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 相对阅读教学而言，作文教学的实践研究和理论研究都要薄弱些。相对于作文教学的实践而言，作文教学的实践研究也要薄弱些：相对作文教学的实践研究而言，作文教学的理论研究更要薄弱些。除了大量的中学生作...
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65. 语文读本要“真”读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文针对高中语文教学中普遍忽视语文读本阅读的客观现实，明确主张语文读本要“真”读。因为，语文读本有丰富的人文内涵，有丰厚的作文养料，有丰实的写作范例，有丰沛的高考资源。文章将苏教版高中语文读...
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66. 文学常识教学误区辨析刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 文学常识教学似乎不可或缺，但在文本解读中往往陷入“文如其人”“知人论世”的片面理解之中：在教学过程中又存在资料堆砌、出示时机不当、与文本教学关系不紧密、成为教师个人阅读经历展示等问题。本文针...
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67. 文本品读，教师优质备课的前奏刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “新课标”指出：语文“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。教师应当承担起细品文本、与文本对话的重任，等有所收获后，才能在课堂上高效地与学生对话，并引导学生与文本对话，从而提高课堂教学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 作文教学“故事化”是一个有待构建的命题。本文从作文教学“故事化”的视角出发，通过“事感”“事意”“事性”三个层次，分别阐述了作文教学中素材的确定、学生写作能力的驱动机制和作文教学“故事化”的...
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69. 微博式随笔——行走的写作实验室刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 微博式随笔，就是取微博的形式，每次只写几十个字或者百余字，随手笔录。运用微博式随笔，以实验的态度，发现问题、寻找策略，可以动态生成合宜的作文训练序列，稳健、扎实地推进作文教学。
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70. 初中作文命题弊端及应对策略刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 初中作文命题存在诸多弊端。在教学过程中如何克服弊端，整体提高教师的作文命题水平，值得一线教师探讨。文章从构建科学体系、关注教学方向、贴近学生生活、关注社会时尚等角度给出了应对策略。
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71. 谈谈数学课堂教学中的预设和生成刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 预设与生成是辩证的对立统一体，高中数学课堂教学离不开预设，同时也需要生成。预设是课堂教学成功的前提，生成则是课堂教学成功的关键。在数学课堂教学中需要灵活处理预设与生成的关系。
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72. 函数教学应踩准三个着力点刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 函数是高中数学教学的一条主线，因其高度的抽象性，一直是高中教学的难点，为了真正把握函数的教学，必须在三个方面下功夫：必须使学生深刻理解并把握函数概念的本质；必须使学生正确理解和刻画函数的图象...
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73. 让数学课堂训练走向有效刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在当前减负的背景下，减负不减质的根本出路在于提高课堂效益，特别是课堂训练的效益。本文对数学课堂训练低效的种种现象进行了反思，并提出了“以生为本”的训练理念及相应的应对之策。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 在平时的数学教学中，我们经常可以看到教师的教学设计为课堂带来了生机和活力．但往往也出现教师倾力创设的情境没有充分发挥其潜在的启发和引导功能，在不经意间让精彩“一滑而过”。而意外的精彩往往源于...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 数学“后20％”学生是当前实施新课程之后普遍存在的一个数学教学中的问题。究其成因，一方面受主观因素的影响，学习能力受到的制约表现在思维能力、计算能力、数学语言表达能力等；另一方面受客观因素的...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 新课程理念下英语阅读教学要关注学生学到多少。本文分析了当前高中英语阅读教学中存在的问题，从“对话”的视角看如何构建有效的高中阅读课堂。作者强调阅读教学过程是师生积极互动、对话交流、共同发展的...
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77. 农村英语教师课堂话语不当现象探析刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文以某市农村英语教师优质课评比中的教师课堂话语为语料，结合具体案例，分析了课堂话语在英语教学中的重要性，指出了农村教师在使用课堂话语中的话语意识、主体意识、认知技能等方面存在的问题，探讨了...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文剖析了目前初中英语阅读教学中存在的主要问题，并从三个方面提出了有效的阅读教学的对策：更新阅读教学观念；优化阅读教学设计；改进阅读教学方法。
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79. 初中英语“异步听读”的教学构想刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 本文通过分析初中生英语的“阅读理解力”和“听力理解力”发展现状，得出结论：学生的阅读水平高于他们的听力水平，并尝试通过“异步听读”的教学方法，使初中生的听力理解力和阅读理解力得到均衡发展。
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80. 征稿启事刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 《江苏教育·中学教学》设有专题、苏派名师、名家视线、课程与教学、名校课改、问题讨论、教学一得、呼唤名家、品读等栏目，凡与中学教学相关的内容或教育工作者感兴趣的其他话题，均在本刊编选之列，欢迎...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 结合“折射定律”的教学实践，阐述“还原规律发现过程”的教学策略对于发展学生理性思维能力的必要性，以促进高中物理规律教学的创新。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 政治课程的学科性质和地位，以及新课程改革的要求，决定了政治课教育肩负着培养学生社会责任感的历史使命。即在教材知识与生活主题的有机结合中培养学生的社会责任意识；在学生自主学习、合作探究的学习方...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 2012年高考历史试卷命题思路及命题技巧表现为：稳重不失灵动、平实但不平庸，继承中带有创新，重视主干知识、重视思维能力，符合教情学情。在立足历史学科、关注社会现实、体现新课程理念方面，对今后...
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84. 高中历史史料教学的思考和探索刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 史料教学是世界历史教学发展的总趋势，是当前高中历史教学研究的重点。在高中历史教学中，我们应该注重对学生搜集史料、分析史料和自主探究能力的培养，有效的史料教学是指以史料带动多样性的教学活动的展...
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85. 化学教学中的环保教育不容忽视刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 化学与社会、环境的联系十分密切，环境污染和环境保护往往都融入了化学因素，很多环境问题的解决还是要依靠化学的方法。作为化学教师，应不失时机地寓环保教育于化学教学之中，从而提高学生的环保意识。具...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 一直以来，我始终认为，教学，尤其是我们的语文教学，是一种生命的相遇，师生间的、生生间的、师生与作者的，还有与作品中的人的相遇。教学的责任不仅在于授受知识，训练技能，还在于透过文本走近另一个（...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 凌老师的这节课堂呈现，我认为是智慧的、大气的——这种智慧和大气体现在简约、朴素、宁静、深邃。 简朴，就是懂得取舍、懂得守望。“弱水三千，我只取一瓢饮。”当某个纷纭复杂的文本出现在面前的时候...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 系统思考源自系统动力学，是系统动力学系统观的发展。从本质上看，系统思考实际上是一种分析、综合系统内外反馈信息、非线性特点和时间延迟影响的整体动态思考方法，也是一种指导行动的能力。南京师范大学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： 系统思考是一个引导学生观察动态复杂系统的全新思维方法，可以引导学生扩大观察问题的广度和深度，以一个新的思维方式去思考问题。由于问题的复杂性，仅仅依靠人脑的分析是远远不够的。系统思考借助了系统...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年2期页码:摘要： “系统思考”是解决动态的、复杂的问题的一种有工具与方法，现已被广泛应用于企业管理、政治、经济很多领域的研究。而系统思考的理念与方法正契合了课程改革的要求。因此，针对政治学科问题特点和中政治新...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
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