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启迪2020年第4期出版文献
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
启迪
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曾用名:
启迪:教育教学版
《启迪》,是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育,兼顾高等教育,刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台,以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位:
未来出版社
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
出版周期:
月刊
邮编:
710065
地址:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
出版文献量(篇)
4047
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目录
61.
初中科学教学生活化的实践探索
作者:
葛妙丽
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
3-4
摘要:
随着新课程教学标准的不断改革,初中科学教师在对学生教学的时候,需要注重对学生进行科学探究能力的培养,引导学生在学习科学知识的过程中学会探索,在生活中学习科学知识,并且将书本中的知识和实际生活...
62.
如何上好小学数学练习课
作者:
冯姗
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
32-32
摘要:
小学数学练习课是广大教师在公开课中不大愿意选择上的一种课型,因为觉得练习课不太容易把握,不知道该如何上。正是这种畏难的思想,我们小学数学的练习课一直上得难有起色,其实,只要我们勇于迈出第一步...
63.
小学数学课堂教学生活化模式实施策略
作者:
倪红琴
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
37-38
摘要:
数学是小学教育阶段的一门重要课程,对学生思维能力的发展意义重大。但是很多教师忽视了学生的主体性,课堂氛围沉默,将导致学生出现厌学情绪。对此教师要将生活化教学方法引入到课堂上,保证数学教学的趣...
64.
以情动人 引发共鸣
作者:
孙健
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
38-39
摘要:
情感是语文教学的生命。初中语文教学,激发学生的情感参与有益于学生对作品的理解,有益于学生健康成长。本文通过深沉师爱唤起学生情感、创设情境把学生的思维和情感迅速集中到课堂学习中、借助朗读激发学...
65.
浅谈小学高年级音乐欣赏课的教学方法
作者:
李昕栩
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
45-45
摘要:
音乐欣赏课,是以欣赏作品为主要对象。它通过听的方式以及多种辅助方法来欣赏音乐,体会音乐的内涵,从而理解作品更深层次意味的审美活动。欣赏课是小学音乐教学中非常重要的组成部分:英国教育学家莱帕德...
66.
活用特殊法,巧解物理题
作者:
徐建芬
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
46-47
摘要:
解题是物理教学过程中不可避免的环节,如果方法得当,解起题目来就会事半功倍。与常规解题方法相比,特殊法解题虽有一定局限性但更简单形象,因此也被学生更容易接受。采用特殊法解题大大缩短了解题时间,...
67.
创新主题活动 巧推深度课堂
作者:
王笑
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
59-60
摘要:
系列“数学类动手实践课程”的开展,从一年级开始着手训练,一直跟随孩子们到六年级,孩子在这样的训练中,思维及创新能力得以稳步提升"让孩子们在这样的主题创新活动中学会调查分析、实践验证,形成自己...
68.
思维导图在小学科学课堂中的应用分析
作者:
瞿晋博
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
61-62
摘要:
思维导图属于人类放射性思维的表达,属于人类思维中的自然功能,它让我们将注意力完全的集中于中央图形上,主题的主干从中央图形朝着四周放射,分支由关键图形或者关键词组成,各个分支连接成为节点。借助...
69.
浅谈教师人格魅力对学生的潜在影响
作者:
张红利
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
68-68
摘要:
在学生人格发展方面,教师的人格魅力影响仅次于父母,教师的人格魅力对于有很强可塑性的中学生来说,对他们的学业发展、情感优化、道德升华及意志强化都有很强地感染和影响力。
70.
发现并利用学生中的典型案例提升学生的生命科学素养
作者:
李民
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
70-71
摘要:
通过一个发生在学生身上而且是在课堂上发生的、其他学生亲眼目睹的真实案例,教师紧紧抓住这一教育契机展开教学活动,趁热打铁,既帮助学生复习巩固了围绕这一事件的相关生物学知识点,又帮助学生加深了对...
71.
农村中学体验式主题班会教学模式的研究
作者:
晏岸英
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
72-73
摘要:
俗话说:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。体验式主题班会“以主题为灵魂,以教育为目的;以学生为主体,以老师为主导”,是教育者依据德育目标和未成年人的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情境,以...
72.
“精”益求“精”,减负提质--关于“减负提质”的一些感悟
作者:
戴英
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
73-74
摘要:
“减负”是近几年来教育事业中普遍关注的一个焦点话题。2018年12月29日教育部官网发布了《关于印发中小学生减负措施的通知》,通知由教育部、国家发展改革委等九部门联合向省级人民政府联合印发,...
73.
观之“行”,察之“能”--谈“学习故事”中大班幼儿的劳动能力
作者:
王红芳
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
84-85
摘要:
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经指出:幼儿的智力发展应当同时体现在手指的操作、语言的表达和用脑的思考上.动手.动口与动脑三者之间有着息息相关的内在联系。从小给孩子一双灵巧的小手.是促进孩子思...
74.
如何引导幼儿学会探究
作者:
沈雯雯
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
89-90
摘要:
探究性学习作为一种积极的学习过程,旨在促进幼儿在活动中主动探索寻求问题的答案,运用科学的方法进行问题的研究,不断积累自身的经验、知识,并促进幼儿自身的探究能力。所以新型的探究学习是幼儿今后自...
75.
玩转“鞋子”里的秘密--谈鞋子在大班区域和环境中的运用
作者:
董艳
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
91-92
摘要:
当今社会经济快速发展,人们的生活水平越来越好。大部分幼儿园的小朋友从小开始,物质条件都很不错。皮鞋、运动鞋、休闲鞋等每个孩子基本上都有好多双,还有雨鞋溜冰鞋。偶然一次,孩子们看到了电脑里的一...
76.
学中国礼 做文明娃
作者:
朱慧
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
95-96
摘要:
中华民族素有“文明古国、礼仪之邦”之美称,重礼仪是我们的传统美德。现如今,这样的理念似乎被家长们忽视了,他们重视的是所谓的学习,而把道德教育弃之无痕。每一次接触一批新小班幼儿,我们最先发现的...
77.
循环式激发学习故事 支点式引导教师观察
作者:
裘莘
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
96-98
摘要:
学习故事是用一种叙事的形式对儿童学习与发展进行评价的方式,强调幼儿作为主动的学习者建构意义的全过程,背后是体现的则是老师专业的儿童观和教育观。游戏是幼儿学习的主要方式,在幼儿园课程游戏化项目...
78.
教学与是学术
作者:
王永斌
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
“本科不牢,地动山摇。”教育部召开的改革开放年以来第一次全国高校本科教育工作会议,强调把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。教学与科研是大学的两项基...
79.
投稿须知
作者:
刊名:
启迪
发表期刊:
2020年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
《启迪》,是省级教育类期刊,凡教育教学类文章,均在本刊收稿范围内。根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,来稿须注意如下事项:1.文题,一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题。2.写清作...
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启迪基本信息
刊名
启迪
主编
沈德林
曾用名
启迪:教育教学版
主办单位
未来出版社
主管单位
未来出版社;陕西省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-8232
CN
61-1476/C
邮编
710065
电子邮箱
swqd001@126.com
电话
029-875711
网址
地址
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
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