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福建教育研究期刊
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福建教育研究2015年第12期出版文献
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
福建教育研究
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曾用名:
福建高教研究;海峡高教论坛
《福建高教研究》自2011年起,正式更名为《福建教育研究》。《福建教育研究》是福建省教育厅主管,福建省教育科学研究所主办的用于教育内部交流的学术理论刊物(福建新闻出版总署出版许可证第K044号)。目前分为综合教育、基础教育、高等教育等三个部分。 《福建教育研究》的征稿对象由全省各级各类大、中专院校的教师和教育工作者扩展到普通中小学、幼教、特教等各级各类学校教师及行政管理人员,青少年...
更多
主办单位:
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
350003
地址:
福州市五四路217号14层
出版文献量(篇)
2622
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12
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1期
目录
1.
谈识字教育的科学化
作者:
周德藩
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
1-1
摘要:
因为识字才能阅读,所以我们历来重视识字教育。以往的识字教育多集中于对“字”的研究,注意识字教育如何尊从汉字的生成、使用和发展规律,却忽视了对识字的“人”之研究,也忽视对人识字环境变化的关注。...
2.
构建“诗笛”校园特色文化的实践探索
作者:
李千金 郑劭煌
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
6-7
摘要:
泉州市丰泽区第三实验小学坚持高起点、高规格办学,在探索校园文化建设的过程中,学校以构建“诗笛”特色文化为着力点,从人文素养教育与校园文化建设相结合出发,通过认识人文素养教育的内涵及意义,来了...
3.
多彩活动铸品行立德树人造素养
作者:
彭宝珍
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
9-10
摘要:
党的十八大报告明确指出:“教育是中华民族的基石,要把“立德树人”作为教育的根本任务。”要“全面提高公民素质。”有一年世界经贸组织调查了数十位著名跨国公司的总裁,他们特别强调的21世纪的人才素...
4.
“统计”教学内容改革及其教学策略优化
作者:
黄志强
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
16-17
摘要:
根据《数学课程标准(2011年版)》修订的人教版义务教育教科书数学,相对于人教版实验教科书而言,发生了很大的变化。作为数学四太领域之一的“统计与概率”也发生显著的变化,成为人教版修订教材的一...
5.
创造性使用教材之我见
作者:
翁燕娟
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
19-20
摘要:
教材作为我们平时实施教学的一种载体,学生的学习离不开数学教材,但它也并非教学的金科玉律,再好的一套教材也不一定每项内容都适合你所教的学生。因此,教师应该用教材去教数学,而非死教教材上的数学,...
6.
有效使用教材习题的若干策略
作者:
吴娴清
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
21-22
摘要:
习题是小学数学教材的重要组成部分,也是学生进行有效学习的重要资源,但在教学实践中,却普遍存在这样的误区:教师重视例题的斟酌,却不屑对课本习题作深入的研究,对习题的使用草草了事,习题中隐含的有...
7.
“简便计算”教学内容改革及其教学跟进策略
作者:
徐慧萍
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
23-24
摘要:
《数学课程标准(2011年版)》(以下简称“修订课标”)指出:“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题...
8.
摭谈幼儿园数学活动区材料投放的优化策略
作者:
林晓丰
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
31-32
摘要:
幼儿园数学活动区材料的投放是支持幼儿自由、自主、自发学习和游戏的重要条件。笔者从阶段递进式优化。将活动引向深入;从星级挑战式优化,关注个体差异;从情境融入式优化,唤起情感,激发思维;从多维运...
9.
提高小学生课外阅读有效性的对策
作者:
汪肇祎
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
36-38
摘要:
阅读,是学生发现世界,认识社会,学会搜集并处理信息,陶冶情操和形成独立之人格的重要途径,同时新课标也指出应着重培养学生的语文实践能力,而课外阅读恰恰就是语文实践活动的重要形式。然而,当今小学...
10.
调整消极心理提高工作效率
作者:
张天仕
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
38-40
摘要:
教师工作积极性的调动关系到学校管理目标和教育目标的最终实现;关系到教师合力齐心、步调一致、和谐工作环境的创设;关系到学校办学效益和社会信誉的提高。由于市场经济的冲击,许多教师在社会观、人生观...
11.
以《指南》为引领 共筑家园合作路
作者:
刘丽英
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
40-41
摘要:
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议。家长是幼儿的第一任教师、幼儿园最亲密的合作伙伴,幼儿园应结合《指南》精神,和家长们共...
12.
注重实践体验 促进和谐发展
作者:
何桂平
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
42-43
摘要:
《数学课程标准》指出:“要强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”在小学数学教学中我们需要提倡这种“体验学习”,发挥学生的主体作用,让学生...
13.
基于关键事件的化学用语专题复习二次执教与感悟
作者:
赖天浪 陈金玉
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
45-46
摘要:
如何在一节复习课中进行系统地归纳与整理?是每个知识点逐一讲解,还是只挑选部分内容进行教学?带着这些问题,我们依托《新课程中考复习指导丛书化学》主题一第四单元《物质组成及其变化的表示》,围绕学...
14.
于“探究”中学科学
作者:
连荣珍
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
47-48
摘要:
在小学科学教学中,教师重视创设情景,激发学生探究兴趣,引导学生动手操作,掌握探究方法,发展探究思维,培养探究能力,于“探究”中学科学从而有效地提高教学效率。
15.
善用多媒体 让阅读教学更精彩
作者:
连夏文
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
48-49
摘要:
多媒体是赶时髦或是装饰品,还是小语教学开拓新天地的强大机器?用得好,它能为师生披文入情当拐杖,它能为实现教学目标当狙击手,它能为突破重难点当炸药包,它能为还原历史当长枪。
16.
小学品德与社会课中情感教学的探索
作者:
吴丽红
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
51-52
摘要:
《品德与社会》是一门综合性课程,强调以学生的生活为主旨,促进他们良好的品德习惯的养成,从而协调社会的发展。人是情感动物,在《品德与社会》课程的教学中,如果我们注重情感教学,向学生渗透情感教育...
17.
“体验式”假期作业的实践探究
作者:
赵莉丹
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
56-57
摘要:
传统的假期作业内容死板、形式单一,学生不感兴趣,存在着高耗低效的现象。在此基础上分析体验式假期作业的价值,并以语文学科为例,介绍假期体验式作业的具体内容、提交形式和操作方法。最后总结、提升体...
18.
“无范画”教学的探索与思考
作者:
付军
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
57-58
摘要:
《3-6岁儿童学习和发展指南》明确提出:幼儿园绘画活动中教师不宜提供范画。但是,在许多乡镇幼儿园的绘画活动中,教师一笔一划地示范、详细认真地讲解是教学中的普遍模式,孩子们也习惯了跟着教师的步...
19.
青少年网瘾的原因及预防治疗方法
作者:
陈大红
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
59-60
摘要:
本专辑为福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“网络环境下促进青少年健康成长策略研究”(课题立项号FJJK14-427)的阶段性成果之一。
20.
青少年网络成瘾问卷调查分析报告
作者:
刘晓春
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
60-62
摘要:
随着社会经济的发展,互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。它能满足人们的各种需求,人们对它的依赖程度与日俱增。当代的学生可以说是互联网最普及的人群,互联网为学生的学习和生活带来了...
21.
巧用“文眼”感悟文本
作者:
尤灵芝
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
73-74
摘要:
张田若先生曾说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。”著名特级教师于永正也指出:“任何一种语文能力的得来,都离...
22.
比喻法在初中英语语法教学中的应用
作者:
余峰
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
75-75
摘要:
在农村初中英语教学中,我们可以应用语言的正迁移理论,将中文语言中的比喻法恰当应用到学生英语语法学习过程中,使英语语法学习显得更生动、有趣、易记。一、裸奔论。在应用可数名词(如:girl、bo...
23.
初中英语“听说课”活动设计目的与策略
作者:
汪赤霞
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
76-77
摘要:
仁爱版的教材在改版后更加注重听力技能的训练,添加了很多任务型活动,强调听、说、读、写技能的综合发展。但是教材中设计的活动并不包括所有的教学过程,所以教师在设计教学时需要根据学生的具体情况补充...
24.
“入真入情”让朗读更自然
作者:
林瑜
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
78-79
摘要:
新课标在各学段关于朗读的目标中都要求朗读强调提倡自然,摒弃矫情做作的腔调。童“真”童“心”,为朗读走向自然作好铺垫。入境拥“真”,形象感知,真评导读,让朗读真实自然;读中悟“心”,用心创读,...
25.
微课能有效提高学生的学习力
作者:
糜莉
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
79-81
摘要:
微课能有效帮助学生针对性地学习,既可学习新知,也可查缺补漏,强化巩固,能有效辅助学生的学习。微课的学习方式灵活多样,能满足学生自主式学习、合作式学习、探究型学习、个性化学习、按需选择性学习等...
26.
消除错觉影响深化对知识点的认识
作者:
沈文治
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
81-82
摘要:
学习习惯的养成对学生掌握知识起着至关重要的影响,而小学生在学习活动过程中往往模糊地受到错误经验的影响,得到的错误知识或技能,从而在解决问题的过程中作出错误的判断和选择,甚至一错再错,积重难返...
27.
让学生在体验中学习数学概念
作者:
赵文熙
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
83-83
摘要:
在《数学课程标准》中指出“掌握数学基础知识的前提是正确的理解数学概念”,而数学概念的形成,是由具体到抽象的认识发展过程,也是数学思维的质的飞跃,这个过程必须注重学生的体验与感受,学生只有用内...
28.
谈“品词析句”与课堂发言
作者:
王宇兰
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
88-89
摘要:
小学语文中高年级课堂品词析句训练时,学生发言面不广的现象是十分普遍、突出。如何改变现状,如何指导学生具体明确,文从字顺地表达自己的体验和想法?笔者尝试借助几种思维策略让学生的品词析句有章有法...
29.
注重“六性”,巧妙利用——小学数学课堂隐性资源的特点
作者:
陈珊芬
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
94-94
摘要:
所谓“隐性课程资源”,是指那些难以预期的、伴随着正规教学内容而随机出现的、对学生起到潜移默化的教育影响的那些内容。本文所说的“小学数学课堂隐性资源”是小学数学课堂资源和隐性课程的下位概念,具...
30.
领导关怀
作者:
刊名:
福建教育研究
发表期刊:
2015年12期
页码: 
F0002-F0002,F0003
摘要:
寿宁县第一中学创办于1938年7月,现座落于寿宁县鳌阳镇茗溪新区学府路1号,占地面积56669平办米,总建筑面积56669平方米。新校区现占地面积74亩(已建成34亩校区),按省一级达标校标...
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福建教育研究基本信息
刊名
福建教育研究
主编
陈征(执行)
曾用名
福建高教研究;海峡高教论坛
主办单位
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
主管单位
福建省教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
CN
邮编
350003
电子邮箱
fjjyyjzbb@qq.com;1357662110@qq.com
电话
0591-87834
网址
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