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教师之友2004年第1期出版文献
出版文献量(篇)
1665
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教师之友
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投稿
本刊为教师专业化发展服务的一份教育综合性期刊。
主办单位:
四川教育出版社
ISSN:
1006-4060
CN:
51-1060/G4
出版周期:
月刊
邮编:
610061
地址:
成都市红瓦寺街共和村8号
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1665
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目录
1.
苏格拉底
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
1
摘要:
<正> 苏格拉底(前470~前399年)是古希腊著名哲学家,一生在探究哲学和追求真知中度过。他的父亲是石匠和雕刻匠,母亲是接生婆。青少年时代,苏格拉底熟读荷马史诗及其他著名诗人的作品,靠自学...
2.
纵横2003——中国想象
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
2-3
摘要:
感谢《经济观察报》,感谢《21世纪经济报道》,感谢这两个优秀的媒体为我们展示了2003年中国行进的坐标系——纵横2003。
3.
魏书生:技术主义和权威人格的末路
作者:
蔡朝阳
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
10-14
摘要:
魏书生缺乏超越于功利之上的人文关怀,缺乏站高望远的知识视野,缺乏对教育作为必要的乌托邦的切身理解,而只能成为一个时应试教育服服帖帖,对教学大纲亦步亦趋,惟技术论的、匠气十足的语文教师。我再一...
4.
钱梦龙:方格之内的圆融
作者:
卢军
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
17-20
摘要:
钱梦龙倡导和践行的“三主三式导读法”无疑奠定了他在中学语文教学界实力派、技术派的地位,但“三主三式导读法”到底将语文教学引向何方,却是一个值得研究的问题。我认为,这一教学法虽有现代教育理论的...
5.
呵护飞出课堂的思绪
作者:
贺学根
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
21
摘要:
我从来舍不得惩罚这些忍不住违反课堂规则而放飞思绪的孩子,也不批评他们,甚至,在某种程度上,还有着明显的呵护之意。十三四岁,十五六岁,十七八岁,正是多梦的季节,孩子们之所以在课堂上静不下心来,...
6.
老师,你可以嫁给我吗?
作者:
刘艳坤
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
22-23
摘要:
<正> “你可以嫁给我吗?”当这个还不到10岁的孩子对我说出这句话时,我简直不相信自己的耳朵,以为自己听错了。那天,已经放学很久了,我还在办公室改作业,嘴里吃着巧克力。这时门被轻轻打开了,伸...
7.
读书之变
作者:
陈春
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
24-25
摘要:
其实读书的目的就是要他知道书里面还有情感和态度的存在,这些东西在课本里也有,只是由于课本负载了太多功利的东西,对于这些本质的深层的又是不可测量的内容却忽略了,而这些恰恰是最为宝贵的。
8.
期末了,写点“故事式评语”
作者:
唐金龙
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
33-34
摘要:
每学期结束,班主任都要给学生写评语。但一般来说,评语的面孔都是“老三篇”,无外乎就是谈谈学生在学校的表现还有成绩什么的。这样的“评语”呆板、机械,而且缺乏个性,于是,我做了点尝试——给学生写...
9.
“一支上进的红笔”辨
作者:
彤铃
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
35-36
摘要:
<正> 案例我经常当堂批改作业,但又没有养成带红笔上课的习惯,因此一到批作业时,我就向学生借红笔。学生也都非常乐意借给我。一天,当我正要向学生借红笔时,学生起身答道:“讲台上已经有了。”“哦...
10.
培训教师的新方式——个案学习与讨论(上)
作者:
袁竞成
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
37-40
摘要:
<正> 一、对“个案学习与讨论”的界定“个案学习与讨论”,是一种教师培训的新方法。粗略地讲,就是个人通过阅读个案材料,了解具有特定意义的事件,在头脑中感知、反思和评价,然后进行小组讨论交流,...
11.
人文书院——中国对外关系的新思维
作者:
庄礼伟
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
54-55
摘要:
<正> 中国对外关系是否已经有了一个比较系统的新思维?笔者的回答是肯定的。新的形势判断:“战略机遇期”事在人为2002年11月举行的中共十六大引人注目地提出:“21世纪头20年,对我国来说,...
12.
科学讲堂——科学精神的纯净气质
作者:
夏中义
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
56-57
摘要:
<正> 要说明“科学精神”的气质为何纯净,首先得弄清科学是什么。科学,就其本义而言,是指人类对自然实在现象的知性陈述。故也可说,“科学精神”不是别的,正是国人常言的“实事求是”。“实事”:是...
13.
两地书——“你我是一样的人”
作者:
薛瑞萍
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
58-59
摘要:
<正> 《教师之友》编辑部: 18岁那年,我成了一名小学语文教师。如愿以偿的我,喜欢校园的静谧与欢腾;喜欢和孩子们一起嬉戏;喜欢在夕阳西下的时候,品味即将过去的一天;喜欢在学期末的最后一课,...
14.
指南录——教育教学研究的实用性策略(上)
作者:
李海林
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
60-63
摘要:
<正> 《教师之友》刊发了我的《读18篇教育硕士论文札记》(2003年第10期)之后,很多老师来电话或邮件和我讨论教育教学研究的一些问题。这些问题涉及许多方面。下面我结合自己的研究实践谈谈感...
15.
海口尝试“二次考试”制度
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
69
摘要:
16.
昆明一中学无记名投票选校长
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
69-70
摘要:
17.
东北一中学学生可“罢免”老师
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
70
摘要:
18.
操场为谁而建?
作者:
焦晓俊
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
71
摘要:
<正> 《北京青年报》10月20日报道,在刚刚结束的第二届中国学校体育科学大会上,有关专家呼吁“必须尽快终止学校体育场地铺设塑胶跑道的做法”。据了解,学校体育场地铺设用的塑胶主要成分为工业聚...
19.
我与“上岗费”抗争的日子
作者:
李俊兴
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
72-73
摘要:
<正> 2003年11月,报载《教育部财政部人事部国务院纠风办联合发出通知——严禁向新任中小学教师收取“上岗费”》。读到这则新闻,让我“别是一番滋味在心头”。4年过去了,穿过幽暗的岁月,至今...
20.
《学会生存》——一部革命性的教育著作
作者:
叶浪
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
74
摘要:
<正> 《学会生存》是联合国教科文组织国际教育发展委员会于1972年提交的一份报告。该书在1972年8月、10月先后以法文和英文本出版后,引起了世界各国教育界的广泛注意,许多国家的专家都称赞...
21.
终身教育和学习化社会
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
75
摘要:
22.
教育的民主化
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
75
摘要:
23.
教师与学生
作者:
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
75
摘要:
24.
好书推荐——《多元智能与学生成就:六所学校的成功案例》
作者:
刘竑波 布鲁斯·坎贝尔 张敏 琳达·坎贝尔
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
76
摘要:
25.
好书推荐——《思维教学——培养聪明的学习者》
作者:
SternbergSwerling 赵海燕
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
76
摘要:
26.
好书推荐——《不要让水果太诱人-心理咨询第一现场》
作者:
王国红 王宇
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
76
摘要:
27.
好书推荐——《成功智力》
作者:
R·J·斯腾伯格 吴国宏 钱文
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
76
摘要:
<正> 邮局汇款地址:四川省成都市新南路新教育书店收款人:文小慧邮编:610041 注:邮寄请另加10%的邮费(按书款计)和2元挂号费。欢迎上我书店网站查询详细图书情况。网址:WWW.xin...
28.
好书推荐——《有效课堂——提高学生成绩的实用策略》
作者:
张新立 波洛克 皮克林 马扎诺
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
76
摘要:
29.
我在英国受培训
作者:
袁伦高
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
77
摘要:
<正> 2002年,我作为访问学者参加了国家教育部组织的全国英语教师赴英国学习、交流活动。其中一站就是在布莱顿大学接受培训。培训的第一节课让所有的人都大吃一惊——原来课可以这样上:30多个人...
30.
读者来信——一道前行——读2003年第12期《教师之友》
作者:
顾文东
刊名:
教师之友
发表期刊:
2004年1期
页码: 
78
摘要:
我的有限的教育生涯因《教师之友》而划分:缺少《教师之友》的日子与拥有《教师之友》的日子。
共
40
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教师之友基本信息
刊名
教师之友
主编
李晓翔
曾用名
主办单位
四川教育出版社
主管单位
四川新闻出版局
出版周期
月刊
语种
ISSN
1006-4060
CN
51-1060/G4
邮编
610061
电子邮箱
电话
028-852582
网址
地址
成都市红瓦寺街共和村8号
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