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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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1. 声音刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 与一本飘着墨香的《江苏教育》相遇，就如同与春光里最婉约的女子初见。一枚枚鲜活的词语、一篇篇灵动的言说，都带着相约的微笑，撒满我心灵的栈道。——江苏省南通市通州区川港小学张春峰
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2. 幸福是一种“生产力”刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 2012年中秋、国庆双节前，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么”，“幸福”一词一时成为媒体十分关注的热门词汇，也成为国人深度思考的一个问题。
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3. 教育追梦人的幸福刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 为什么目前教师们普遍觉得不幸福？教师的职业幸福感哪里去了？这个问题的重要性不仅在于，没有幸福的教师，就不会有幸福的学生；更加在于，只要是人，要么真正幸福，要么一点儿也不幸福。但往往小我的满足...
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4. 怎样成为幸福的教师刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 幸福的人从来不追问什么是幸福生活．因为，幸福总是在被追问的当下悄然离开，逃之天天。幸福的人也从来不为他人指示幸福的方向。因为幸福几乎是不可教的，有关幸福可教的部分至多只显示为如何去除人的痛苦...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 人的幸福是离不开生活的舒适、条件的改善、身体的康健，但这还不是幸福的本质。人是物质与精神的结合体，在满足了人们的基本的需求后，会进一步追求精神体验及价值实现。因而最具本质意义的幸福．应该是对...
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6. 教师的幸福感是一种境界刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 媒体关注民众幸福感，把同一支话筒拿来问不同的人，结果是幸福的人们各有各的幸福。如果把话筒拿来问教师，幸福的教师也会各有各的幸福。倘若果真问出“教师普遍觉得不幸福”的结果的话。教师们必定各有各...
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7. 让教育成为一种自觉刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 金坛市华罗庚实验学校（初中部）是华罗庚先生的母校。华老传奇的一生和他“精勤不倦，自强不息。立志事业，献身祖国”的精神一直在影响着华校的每一位师生。我所倡导的“自觉教育”，也正是从华罗庚先生“...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 德国的著名教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”传授知识的过程是手段，是载体．真正的教育是把人内心深处那种积极的建设力...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 两汉三国古下邳，童画之都新睢宁。万古长风，千年文明，睢宁人与时俱进，敢教日月换新天；百年大计，十年兴校，菁华人中流击水，创造睢宁教育新传奇。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 黄海之滨的江苏省滨海县有一所偏远的农村学校——滨海县滨海港经济区第二中心小学。这所学校有七百多名学生，其中百分之八十以上的学生为留守儿童。“中国百名优秀母亲”“全国模范教师”邵海霞老师就是这...
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11. 城乡教育统筹发展的问题与出路刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，人民群众对教育最不满意的还数教育公平问题。十八大报告明确指出：大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜．支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极...
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12. 论学校公民教育的主体养成刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 学校公民教育的主体是包括学生、教师以及行政服务人员在内的学校共同体．即“学校公民”，此三者共同构成了公民教育的实施主体、目标主体以及服务主体。学校公民的主体特性是主体性与公共性的有机结合，从...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 促进学生学习的课堂评价，需要提升教师以“评价素养”为核心的实践智慧。这种实践智慧的提升，是在评价任务设计、评价活动展开、评价效果反思的过程中实现的。评价任务的设计，要遵循“目标、评价、教学一...
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14. 养成教师课程领导智慧的校本探索刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师的课程领导智慧是教师在复杂的课程实践情境中形成的对课程实施活动的批判性认识和创造性解决问题的才能。传统校本研训存在简单化、工具化等弊端，只有重构校本研训的范式观，构建课程领导共同体，才能...
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15. 学生体质下降，学校责无旁贷刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，中小学生身体素质呈逐年下降趋势已是不争的事实。造成学生体质下降的原因有很多：不注意科学饮食，营养过剩；学生不爱运动，沉迷于电子游戏；课业负担重，学习压力大，没有足够的体育锻炼时间，等等...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，中小学生的体质已然在下降，无论从哪个角度做怎样深刻的检讨和分析都难为尽，最为重要的还是问题的解决。人民群众把自己的孩子交给了学校，交给了教育，我们必须尽职尽责，服务好祖国的下一代．把他...
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17. 学校应是学生体质健康的积极促进者刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 写下这个题目，心底未免忐忑。似乎在怀疑学校损害了学生的体质健康。学校是培育人的场所，有目的、有计划、有组织地开展教育活动，从本质上说当然不会成为损害学生体质健康的帮凶。不过在教育被异化、功利...
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18. 丰厚专业素养，创造教育幸福刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 我校（江苏省无锡市五爱小学）是一所具有光荣革命传统和深厚人文底蕴的学校，多年来形成了“五爱立校，和谐育人”的办学特色，并努力朝着建设省内外一流名校的目标前行。让师生的生命更加和谐幸福是我们矢...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 助学贷款预申请，顾名思义是在正式发放助学贷款前就对学生进行初步的筛选．基本确定年度贷款总需求，采集贷款发放对象的相关信息．从而使生源地信用助学贷款的总量在实现“应贷尽贷”的前提下得到有效控制...
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20. 建设“智慧”工作室，引领教育方向刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学是什么？是文化，是简约，是和谐，抑或是更多。这看似简单、直白的问题，久久萦绕于小学数学教师心中。2009年12月．扬州市成立了小学数学名师工作室。工作室的领衔人、江苏省数学特级教师陈士文...
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21. 何必一定要“最好”？刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 孩子做个“好”学生，教师打造一个“好”班级，校长创建一所“好”学校……这是多么美好并可以付诸实践的愿景!然而，当所有的学生、所有的班级、所有的学校都试图或者被要求去成为一个“最好”的学生、打...
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22. 到教材中拜师刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 师者．不单单是在课堂上领着我们遨游书海的“那一位”，也可以是某次让我们豁然开朗的“这一个”。而他也不一定活在当下，有时就在我们的教材中。
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23. 大师“大”在何方？刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 传说一座寺庙里有个大师带了三个徒弟。大徒弟不守佛门法规，学习不认真，经常惹是生非。多次受到教育但效果甚微。二徒弟和三徒弟进步很快，在师傅教诲下，各方面日益长进。一年后，大徒弟依然不才，令人厌...
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24. 班级管理呼唤兼容并包、培本正元刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 班主任的人格素养、道德修养、行事方式、工作能力等决定了班级的文化品位、发展态势。在具体管理行为中，要倾注爱与热情，调动智慧，既允许多元文化的“兼容并包”，丰富班级文化内涵；又要“培本正元”，...
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25. 做一个智慧而轻松的校长刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 校长是学校的灵魂。作为学校的管理者、决策者，校长每天面对纷繁复杂的事务性工作，该如何巧妙地处理工作中的矛盾．实施智慧而轻松的管理呢？
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26. 微差教研：小班教研品质提升新思路刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 微差，顾名思义，就是细微的差别，不显著的差异。看似迥然不同的境况或风马牛不相及的事物．本质上可能只有一点点的差别。但正是这细微的差别，往往造成了结果的大不同。
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27. 学生评教：促进教师发展的有效方式刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 教师评价制度．以促进教师的专业发展为目的，倡导教师个性化教学，强调教师对自己教学行为的分析与反思，提倡评价主体多元化，将专家、教师同行、学生、教师自己以及学生家长都纳入到评价的主体之中，使教...
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28. “名而不鸣”叩问“官而不管”刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 实践中，我们常常见到有的名师工作室热热闹闹成立之后，出现作用有限乃至无所作为的现象。而每当此时，人们常常从名师工作室成员身上找原因。诚然，“名师T作室”成效不大有其自身的原因．但同时还有一个...
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29. 不圆满．才有生命力刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 人到中年，依然有很多不圆满，如同绘本《失落的一角》中的那只圆。不圆满，才有生命力。失落的一角如是，教育如是，成长也如是。23年，不算短的教龄，即使一路行走得磕磕绊绊，依然跛者不忘履，与教师职...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 他长期从事基础教育的实践和研究工作，做过中小学教师和行政管理者，曾在百年老校睢宁县实验小学任校长长达14年，逐渐摸索出一条在经济欠发达地区实施一流教育的成功之路，即“以教师为本，以学生发展为...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
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