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中小学数学(小学版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
6545
总下载数（次）
40
中小学数学(小学版)
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《中小学数学：小学版》是由中国教育学会主办的期刊。主要面向野外勘查单位系统子弟、中小学的教师和自学职工，为他们提供一些有助于改进数学质量，开拓视野的材料。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
6545
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 第二学段数学新授课实施“预习后教”是指在数学新授课伊始，师生先根据课题交流各自最关心的问题和原始的认识并确定将要研究的核心问题，再让学生自主阅读教材、独立思考问题、组内交流想法，在此基础上进...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、教材解析 小数加减法是人教版小学数学四年级下册第六单元的教材内容。教材以2004年雅典奥运会中国队与加拿大队女子lO米跳台双人跳水成绩的典型素材为依托，
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3. “变式教学”变什么刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 变式教学要求在课堂上通过变式展示知识的发生、发展、形成的过程，因此，变式教学有利于培养学生探究问题的能力，是双基教学、思维训练和能力培养的重要途径。变式有多种形式，如“语言变式”、“计算方法...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教材再好，它也只能根据一般情况为教与学提供一个思路和一种设计方案，不可能完全适应每个学校、每个班级、每个学生的具体情况。如何才能创建适合学情的教材，构建生本课堂呢？通过几年的实践与研究，我的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 随着省“农远工程”的实施，学校里每个班级都配备了一套多媒体教学设备，全体老师和学生都欢欣鼓舞，盼望着多媒体教学带来的新鲜感和对教学效率、学习效率提升的渴望，纷纷学习、使用多媒体设备进行辅助教...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 小学六年级上册教学难点之一是分数（百分数）应用题。特别是稍复杂的分数（百分数）除法应用题，对于中下学生来说简直是个噩梦——难以理解、难以解答。有的学生其他数学知识掌握得比较好，但遇到稍复杂的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 引言：国际教育成就评价协会（IEA）在60年代组织的国际数学评测和国际科学评测比较研究发现，全球学生的数学排名前五名国家几乎是新加坡、韩国、中国、香港、日本这几个亚洲国家，欧美国家学生的数学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．问题提出。 学校和家庭对于小学生的学习来说是最重要的两个因素。特别是学校环境，教师的一句话可能胜过父母的十句；课堂中问答是师生交流的一大环节，不仅是知识的反馈，更是情感的交流。教师是忙...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 以前看到过这样一个故事，题目是《人对了，世界就对了》。讲的是有一位牧师，很忙，可是他10岁的小儿子老是过来打扰他。于是他灵机一动，将一张世界地图撕成了很多碎片，让他小儿子去拼图，答应小儿子拼...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 乘法概念是小学数学重要概念，也是进行乘法计算和用乘法解决问题的基础。各个版本的小学数学教材在“乘法”这部分内容中，都呈现出了多样化的现实情境，那么，这些情境在教材中呈现的特点是什么？呈现多样...
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11. 不要让算法成为空中楼阁刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 与学校老师在交流苏教版五年级上册教材中“小数乘整数”的教学内容时，对教材的编排和教师教学用书甘丁的教学说明产生了困惑和不解。
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12. 再谈算法多样化刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 最近从人民教育出版社网站上看到2012年12月推出的《义务教育教科书教师教学用书数学一年级下册》第6页有如下的陈述：“计算教学体现算法多样化。……，允许学生采用不同的方法进行计算，不对各种算...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 学生的思维水平随着年龄的不断增长、心理的不断成熟会逐步从思维的初级阶段向高级阶段发展。在小学低年级阶段，学生的直观形象思维开始形成，并逐步得到发展与提升。随着年级的不断升高，知识的不断丰富，...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 由华东师范大学数学系主办的“未来十年中国数学教育展望”学术研讨会中有一个主题就是‘如何应对去数学化’的浪潮”。
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15. 学作三角形“高”有窍门刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 一、理解定义，明确地位 三角形作“高”是人教版四下“三角形”单元的内容。“课标”明确要求学生要掌握“高”的概念，认识对应的底和高，并会作“高”。那什么是三角形的高？教科书对高的定义为“从三...
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16. 有感于课堂语速的“慢”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 观摩了许多的优质课、公开课，很是羡慕课堂中所体现的良好师生关系，听者赏心悦目，感觉舒服。曾经照着观摩课的实录在自己的课堂中尝试，且不说学生没有那种投入的热情，仅自己感觉而言，就如吃着夹生饭般...
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17. 分数应用题解答思路之我见刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 分数应用题一直是六年级数学教学的重难点，怎样突破难点，解决好重点，并能高质量地完成教学任务，俱往矣，无数仁人志士，呕心沥血，探讨出很多教学分数应用题解答思路的教学方法，为小学教育做出了莫大的...
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18. 巧用“钝感”，激发课堂情趣刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 教师的教学机智不应只体现在充满智慧的倔循善诱上，有时也应该做出“似懂非懂”的模样，故意“装糊涂”来诱发学生的好胜心和求知欲，从而把发现问题、发展能力的机会留给学生，教师自己则是“隐身”其中的...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 我一直认为数学课堂应该与众不同，应给人独树一帜，眼前一亮的感觉。但我又深知“数学”很不简单，因为“教无定法，贵在得法”。尤其对于…年级的学生，如何与刚进小学的一年级学生谈“数学”？怎样在一年...
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20. 渔夫分鱼问题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 我们以渔夫分鱼为素材，由简到繁逐步深入地来研究一类难度较大的与倍数有关的问题。
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21. “利息”问题解读、思考、辅导刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 有关利息问题是学生现实生活中常常接触到的实际问题，利息问题也是各地区小升初数学考试题的一个重要考点，只靠课本中少而又少的几题训练，很难提高学生的能力。笔者多年带小学毕业班，总结出‘利息’问题...
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22. 用代换的方法解应用题刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 根据已知条件与未知条件相等的关系，把未知条件转化为己知条件，使隐蔽的数量关系明朗化，最后使问题迎刃而解，这就是代换的数学思想方法。
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23. “双剑合璧”巧解三量重叠刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 众所周知，在解答有关包含与排除问题时，我们常常会用韦恩图来帮着分析思考。但如果单凭韦恩图这把利器，有时难免也会身陷黔驴技穷的窘境。最近，在辅导四年级奥数时我就遇到了这样一道三量重叠问题。
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24. “的”和“是”在应用题中刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在小学数学应用题中，出现频率较高的“的”字和“是”字对问题的存在起到什么作用？又有什么用途呢？笔者根据多年来的应用题教学经验，谈一谈对“的”字和“是”字在应用题中的应用：
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25. 趣题——“8年过一次生日”刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 在多年的教学中，总感觉到学生在学习“年、月、日”时对闰年知识的理解上存在一点点欠缺，具体表现为“四年一闰”记忆深刻，而对整百年闰的问题常常忽略。
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 前不久，笔者有幸观摩了一节“分数乘整数”课堂教学，授课教师以人为本，既从全局和长远的观点出发考虑问题，又关注教学中的每一个细节，大处着眼，小处着手，着实让人大开眼界。现将其教学流程整理出来，...
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27. “认识图形（一）”教学实录与评析刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 1．创设情境。 学生以小组形式围坐，中间放着学习资料。教师：同学们，大家看看盒子里有些什么东西？大家先认识认识。（分别介绍名字：长方体，正方体，圆柱，球，圆锥，其它）大家最喜欢搭积木了，现...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本节课的设计是基于本校承担的“基于学生已有知识水平的小学数学操作学习的课堂教学设计案例”北京教育学会课题。是在教师事先了解学生已有的知识水平，根据学生的已有知识水平及“操作水平”，设计适合学...
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刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： “三角形面积公式”的教学，大部分教师都是用学生佩戴的红领巾导入课题，引入求三角形面积公式这个问题，然后组织学生用两个相同的三角形拼成一个平形四边形，
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30. “圆的认识”教学实录与反思刊名： 中小学数学(小学版)发表期刊： 2014年1期页码:摘要： 本节课是苏教版小学数学教材第十册中“圆的认识”。教学设计注意引导学生在认识圆的过程中，运用自有的经验，动手实践，操作探究，获得对圆的充分认识。
中小学数学(小学版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(小学版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsx@sohu.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京西三环北路105号首都师范大学数学楼 |
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