写作期刊
出版文献量(篇)
5110
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写作

Writing
曾用名: 写作:上

《写作》杂志由国家教育部主管、武汉大学主办,是中国写作学会会刊、写作学科核心期刊。杂志力求探寻写作学科学术研究的新动态,及时反映写作界的最新成果,传播各种文体的写作方法和技巧。设置有:创作论坛、诗艺随笔、作家与作品、小说写作、散文写作、公文写作、日常应用写作、广告写作、影视剧写作、新闻写作、电脑写作、创作星空、作品修改等栏目。
主办单位:
武汉大学
期刊荣誉:
社科双效期刊 
ISSN:
1002-7343
CN:
42-1088/H
出版周期:
双月刊
邮编:
430072
地址:
湖北省武汉市武昌珞珈山
出版文献量(篇)
5110
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  • 作者: 张晶
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  58-60
    摘要: 作文,语文教学的难点,也是重点;但是很多老师还是老一套,从而导致很多学生"怕"上作文课。其实,作文是学生表达的一种,属于一种"本能",而最终效果不好,也许是教师的教学方法存在一定的问题。这里...
  • 作者: 孙建英
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  60-61
    摘要: 周国平先生曾说过:什么是快乐?快乐是人性或者说人的需要得到满足的一种状态。精神的快乐是人所能获得的最高快乐。情感是写作的基础,一个没有情感的孩子如何能写出富有真情实感的文章呢?但在教学的过程...
  • 作者: 卞秀红 周旭红
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  62-64
    摘要: 说起写论文,可能每个老师都会感到头疼,其实,就像学生写作文一样,我们要求学生"我手写我心",写论文也不外乎如此。一、积累材料:问渠哪得清如许,为有源头活水来教学论文,要言之有物。为着言之有物...
  • 作者: 杨明珠
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  64-66
    摘要: 作文,学生表达的一种方式,某种程度上是与说话一脉相承;然而很多学生口若悬河却握笔无言。不是学生能力问题,而是教师"拔苗助长",往往对学生要求下笔成章,却忽略了习作也是从遣词造句开始。微作文,...
  • 作者: 黄晓琴
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  66-68
    摘要: 从目前初中学生写作的具体情况来看,很多学生的作文都相对空洞,缺乏丰满而富有个性的形象,初中生对于细节的刻画能力相对来说比较弱。在这种情况下,我采用了读写结合的方法来提高初中生细节刻画的能力。...
  • 作者: 康培
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  68-70
    摘要: 写作是语文科目的基础内容,是学习语文需要掌握的基本技能。但是写作并不是一蹴而就的事情,是由个人的文学素养及日积月累的写作训练养成的。作为一名初中语文教师,我对学生在写作上的窘境进行了分析,总...
  • 作者: 沈利英 王霆
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  71-73
    摘要: 长期以来,中小学作文教学缺乏明确的教学目标和训练要求,训练的内容、计划和方法缺少科学的论证,存在着极大的无序性和随意性。这种无序性和随意性导致了作文教学少慢差费和学生写作能力低下。笔者认为,...
  • 作者: 左袁新
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  74-75
    摘要: 对于作文教学来说,三年级是一个新的起点,也是从写话到写文转变的重要过程。对于这个时期来说,如果有好的具体教学策略,必然会激发学生习作热情,养成好的语文素养。而这开始,最好的方式还是借鉴教材,...
  • 作者: 王锋
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  76-77
    摘要: 楹联作为中华民族语言宝库中的瑰宝,凝聚了民族语言的精华,在日常生活中应用广泛。因此,也理应在日常的课堂教学中予以重视。《春联》一文是苏教版小学语文四上的一篇知识小品文。文章用丰富的春联实例展...
  • 作者: 潘晓红
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  77-79
    摘要: 宋代诗人王安石在写《泊船瓜洲》这首诗的时候,起初写的是:"春风又到江南岸,明月何时照我还?"写完后,他觉得"春风又到江南岸"的"到"字太死,看不出春风一到江南是什么景象,缺乏诗意,于是改成"...
  • 作者: 布力布力·艾克热木 贺义荣
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  80-82
    摘要: 由于社会历史等诸多原因,新疆经济社会发展长期落后于内地。而新疆要发展,教育是基石。因此新疆大力推进教育尤其是民族双语教育,目标是培养民汉兼通双语人才。目前新疆接受双语教育的学生达到150.0...
  • 作者: 陈国庆
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  83-86
    摘要: 在现代知识观的基础之上发展起来的现代语文学观,重视学生个人的经历和体验在教学中的重要作用,重视情感和意向对教学过程的重大影响,将学生知识能力和个性发展看作是学生内在的精神需要,学生的主观因素...
  • 作者: 王茜
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  86-89
    摘要: 经常会听到日语学习者说"先生、コーヒーを召し上がりたいですか。""先生、夏休みどこかへ旅行に行くつもりですか。"翻译成汉语就是"老师,想喝点咖啡吗?""老师,暑假打算去什么地方旅行吗?"这在...
  • 作者: 王今
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: 众所周知,安徽是个出才俊的地方,这得益于它得天独厚的地理环境和源远流长的传统文化底蕴。
  • 作者: 邵军
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: 中国传统画论有所谓“印心”之说,以谓绘画乃是心灵的印痕,宋米友仁说“画之为说,亦心画也”(《清河书画舫》载米友仁自跋语),是又把绘画看成“写心”的工具;画家“写”出“心印”,总会借助一定之形...
  • 作者: 林若熹
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年11期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: “易”被作为最早具有符号学意义,近人多有论述,构成“易”的“辞”与“象”,也应是最早的“文”与“图”的关系呈现。关于“易”有符号意义可参阅台湾学者古添洪的《记号诗学》,“中国古代记号学的一些...
  • 作者: 高润喜
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年3期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: 蔡劲松是一个有着多重学术背景的文艺家,在哲学人文方面拥有丰厚的学养,曾组织策划过几百个艺术展,产生了很大的影响。同时,他是当今少有的跨界艺术家,他的美术创作不仅涉及水墨、油画、雕塑和综合材料...
  • 作者: 邱林
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年9期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: <正>~~
  • 作者: 林若熹
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年10期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: 一、写生概念有二,一为写物之生意;一为写物之外形。写物之生意是创作,写物之外形是造型训练。以前者为画乃画家,以后者为画是画匠。
  • 作者:
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要:
  • 作者: 邵军
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要: (上接第4期封三)因为它们构成了一些真实的、物理性的、事实上的通道与状态,是感觉而非想象”(吉尔·德勒兹《感觉的逻辑》),我觉得,海涛作品中的那些无以言状的黑洞,仿佛是为所有断裂的、撕开的、...
  • 作者:
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年1期
    页码:  F0002-F0002,F0003,F0004
    摘要:
  • 作者: 惟如
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: <正>~~
  • 作者:
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 本刊是教育部主管、武汉大学主办的中国写作学会会刊,是写作学科核心期刊。本刊创办30年来,以其优质的论文,规范的编排,赢得了广大读者与作者的交口称赞。为进一步提升杂志的品牌效应,提高稿件的处理...
  • 385. 常青藤
    作者: 邱林
    刊名: 写作
    发表期刊: 2015年2期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: <正>~~

写作基本信息

刊名 写作 主编 方长安
曾用名 写作:上
主办单位 武汉大学  主管单位 教育部
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-7343 CN 42-1088/H
邮编 430072 电子邮箱 writing@whu.edu.cn
电话 027-687522 网址
地址 湖北省武汉市武昌珞珈山

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