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浙江教学研究
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本刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改基、探讨继续教育、提高教学质量。
主办单位：
浙江省教育厅教研室
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教研室是中国独有的教育研究与指导机构,根植基层、服务基层,被国际上誉为“促进中小学教师专业发展的重要途径”。多年来,教研部门充分发挥专业机构的研究优势,为浙江省各级教育行政决策提供了重要的支...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、问题的提出进入21世纪以来,信息技术给人类的生活和学习带来了前所未有的改变。联合国教科文组织将信息技术与教育融合发展的过程划分为四个阶段:起步、应用、融合、创新。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 审视课堂教学,传统教学长期存在学科课堂与生活世界相脱离的问题。从课堂学习内容看,知识的学习没有注重实践运用。学生只是把课本当世界,课堂与生活世界相割裂,学生获得的大多是没有生活价值和使用目的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 课题组就高中物理教学现状,对不同层次9所普通高中的学生和物理教师开展问卷调查和访谈。结果表明高中物理教学存在以下几个主要问题:(1)以教为本。以教师讲授课本知识、理论推导、实验展示和问题剖析...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 科学探究是新一轮课程改革提倡的主要学习方式,它关注学生参与科学、体验科学与探究科学的过程。鉴于当前科学探究实践存在科学探究的目标定位不够精准化、科学探究的教学模式过于流程化、科学探究中学生的...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 一、STEAM课程建设的基本背景1.STEAM教育的国际经验基础教育作为造就人才和提高国民素质的奠基工程。在创新人才的培养方面发挥着举足轻重的作用。随着人类科学技术的不断进步,科学、技术、工...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》明确指出:要改变课程评价过分强调甄别选拔功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。嵊州市教研室在前期进行的课堂教学改革试验中,对倡导以学生为中心的课堂...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 教育质量管理是指教育行政部门和学校通过教育教学评价,指导学校与教师开展教育教学,促进教育质量科学发展的过程。初中学校教学质量管理机制重建,聚焦的是初中校内考试及其结果运用的教学质量管理过程。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 2007年,教育部颁布了《培智学校义务教育课程设置实验方案》(以下简称“方案”)。方案充分考虑了智力障碍学生的需求和特点,构建了由一般性课程和选择性课程两部分组成的培智学校课程体系。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 近年来,“清丽湖州”成了湖州这一国家历史文化名城的又一重要名片。悠悠历史两千载,文化遗存无数计,家乡曾经过往的点点滴滴构筑起中小学拓展课程资源的巨大宝库。如何将身边的历史“种”进课堂,“种”...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在校本课程学习中,如何围绕“学生本位”,真正把学生当成学习的主人,教师引领学生享受学习的成功与快乐,在教材运用、信息搜集、实践活动等方面,讲究自主学习的目标导向、主题学习的经验导向、实践学习...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 学科教研需要有排头兵与试验田,教研行为如同穿珍珠,要将各种层面的学校、教师、学生的热情都焕发出来。2013年7月开始,浙江省教育厅确定省首批普通高中学科基地培育学校。
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13. 高中历史学科基地建设的探索刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 磐安中学在“为学生的人生幸福作准备,为人类的共同福祉作贡献”办学理念的始终坚守“教育为人,教育为公”的育人思想和教育责任,围绕“立德·启智·尚美”的校训,坚持以人为本,深化情感教育和尚美教育...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在建设浙江省历史学科基地的过程中,绍兴越州中学主要基于“越地撷英”历史综合实践活动课程群的建设来推进学科基地建设,下面以“越地撷英”历史综合实践活动课程群建设为例,谈谈基于课程群建设的学科基...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： “贴在地面,则踏实,沉稳,具有现实感;立于云端,易浮躁,轻率,过于理想化。所谓步行,一步一个脚印,坚实而稳健;云之跳舞,则手舞足蹈,放肆随意。”
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 在改革开放四十年之际,相伴初中综合社会科课程改革三十年,有这么一群人,他们是课改的先锋、育人的模范、教学的专家、科研的能手;他们是学生喜爱、家长放心、同行佩服、社会尊重的特级教师。让我们来追...
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 追随课改的脚步,走过近30个春秋,当我细细梳理自己的课堂,发现课堂教学大致走过由“教”而“学”,从“有”到“无”的过程。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 杭州市江干区坚持落实教学常规、变革评价方式,以问题为导向,构建初中学校教学质量综合协同提升机制。在区域教育体量逐年递增的背景下,寻求多学科、多领域的跨越式发展。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 磐安中学作为浙江省第二批历史学科基地学校,以“大历史”的开阔视角,瞄准提升高中学生历史学科核心素养的目标,大胆探索课堂教学改革模式,充分发挥课内外的双重作用。
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刊名： 浙江教学研究发表期刊： 2018年6期页码:摘要： 10月29日下午,浙江省教育厅教研室、浙江省教育出版集团在浙江宾馆举行纪念“综合课程改革三十年”座谈会。会议邀请了当年我省综合课程改革的策划者、亲历者和见证者,有原浙江省教委主任邵宗杰、省教...
浙江教学研究基本信息
| 刊名 | 浙江教学研究 | 主编 | 任学宝 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育厅教研室 | 主管单位 | 浙江省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjxyjzz@126.com |
| 电话 | 0571-56870 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号 |
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