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数理化解题研究(初中版)2017年第3期出版文献
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数理化解题研究(初中版)
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《数理化解题研究：初中版》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
主办单位：
黑龙江省报刊出版有限公司
ISSN：
1008-0333
CN：
23-1413/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150010
地址：
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1. 勾股数及其活动课教学研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 勾股定理是数学的一个很重要的定理，在人类的文明史中有着杰出的贡献，由勾股定理引出的“勾股数”也因此崭露头角，继而声名远扬．本文在文【1】的基础上作了修改、补充和拓展，并运用到数学综合与实践的...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文以南通先进的教学经验和教育理念为指导，研究了导学案编写的方法和策略．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 课堂是学生学习和知识掌握的主要平台．初中数学课堂教学要保证有效性，教师必须要掌握恰当的提问策略．数学的学习本身就具有抽象性，数学教学也是以培养学生逻辑思维，锻炼学生动手为最终目标的．课堂提问...
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4. 摭谈几何辅助线项目教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文探究了在几何教学中，引导学生添加辅助线的教学方法及策略．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 图形变化在苏科版初中数学中是一个比较重要的知识点，其中不少理念都和几何部分知识紧密关联，是学生后续学习的基础．因此，教师需要对教学方法展开探究分析，提高图形变换的教学效果．本文首先针对图形变...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文展示了表格在数学解题教学中的灵活应用，从案例分析中可以看出表格在数学解题中能够发挥简化解题，启发学生思考以及提高学生解题能力的奇妙作用．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 接触和理解数学知识，本就离不开思维的跳跃活动．因此，将具体的知识内容迁移至学生们的思维能力强化当中也并不难于实行．笔者依次将知识学习向细节、方法与生活当中进行了迁移，让学生们在学习过程当中开...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 初中数学教学目的是传授数学知识、数学方法，帮助学生提高数学思维能力．因此，初中数学老师需要大胆创新，改变传统上老师只负责讲的教学方法．素质教育下的初中数学教学应该更加注重对学习方法的指导，使...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教育事业全面改革的背景下，对于各学科的教学提出了全新的要求．其中，数学在初中学习阶段发挥着关键性的作用．为此，在开展数学教学的过程中，教师需要重视教学的方法，特别是解题教学，需要向学生传授...
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10. 化静为动求线段长度最值的尝试刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 求动态问题中线段长度的最值是近年来数学中考的热点内容，对学生来说解题的难度较大．尽管老师用了不少的方法引导学生解题，但能“消化”的学生不多．本文谈谈构建模型来攻克这一难关．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学导学案是把知识问题化，学生在处理问题时，掌握相关知识，发展各种技能．因此，要精心创设各种教学情境，设置科学合理的数学问题，才能激发学生学习数学的好奇心和学习数学的兴趣．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 笔者在讲授三角形的重心定理时，无意间发现了重心、内心之间具有一条共同性质，下面就是这个通式发现过程．
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13. 巧解有理数运算刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文根据笔者根据多年的教学经验，对初中数学有理数相关的几种常见解题技巧进行了归纳．
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14. 在初中数学教学中渗透数学文化刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 将数学文化渗透到教材，融入到课堂中，可以使数学更加易于被学生接受，从而激发起学生进一步理解数学、喜欢数学的热情．在数学教学中品味文化，使得数学更加充满韵致，也让数学更具有人文气息．
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15. 初中数学分层教学探究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 目前，初中学生由于成长的环境、生理和心理的显著差异，使得他们对学科的兴趣也迥然不同，表现在有的学生对数学的学习兴趣浓厚，而有的学生却不能深入理解课堂的教学内容，从而失去学习积极性．随着现代素...
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16. 借助数形结合体验数学真谛刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 本文从实例引发学生探究，以操作唤醒学生认知，借助练习优化学生理解三个方面来论述数形结合思想的重要性，进而提高学生的数学素养，让学生在探索中发现数学的真谛．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 受软硬件设备限制，以及教师本身传统观念的影响，目前关于翻转教学的研究在我国主要局限于理论层面，在实际实践活动方面欠缺，所以，教师应当与实际情况相结合，在教学过程中，翻转教学应用的方式方法非常...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 当前，科学技术快速发展，教育教学手段实现了一定的进步，电子白板已经进入到小学数学课堂，利用交互式电子白板进行小学数学计算教学能够实现数形结合，为了教师和学生的交流互动构建了良好的平台，能够使...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着科技的发展和社会的进步，现代化的教学设备在课堂教学中得到了越来越广泛的应用．尤其是近几年兴起的投影仪设备，更是在小学数学课堂中得到了普遍的推广和使用．文章主要向大家简单讲述了投影仪设备在...
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20. 网络环境下教师学习共同体构建研究刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在数学教学中构建网络环境下的教师共同体，是时代和教育发展的需要，也是教师和学生发展的需要．
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21. 运用转化拓展开创新思维刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 二十世纪最伟大的数学教育家波利亚曾经说过，解数学题，转化是关键．就是把那些陌生的、较为困难或复杂抽象的数学问题，通过某种方式转化为某些熟悉的、已经解决的或容易解决的数学问题．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在现代的教学模式中，初高中的物理教学难度跨度是非常大的，这也就导致了在高一的学习阶段，物理便成为了学生们在高中学习生涯中的一个非常难的起点，并且能够直接的影响到学生们学习物理的兴趣．所以，一...
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23. 例析“等量代换”在物理教学中应用刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： “等量代换”是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法．这种数学思想方法不仅在数学中有广泛的应用，而且在物理教学中也有许多应用．下面通过具体例子来加以分析理解．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着手机的存储和拍摄功能的日益强大，我们教师可以借助于手机拍摄教学视频来观察自己的课堂，对自己的教学进行反思，将自己的教学过程与同行研讨，促进自我教学水平和能力的发展．
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 我们知道，平均速度是初中物理运动学中一个非常重要的物理量．平均速度用来描述变速运动物体的快慢程度，它将运动物体所通过的某段路程的“位移”和这段通过路程所用的时间紧密联系起来．学好物理中的运动...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 关于初三复习阶段的教学策略，这个问题是仁者见仁，智者见智．经历过毕业班教学的老师都深有体会，循序渐进，吃透文本，扎实基础，然后拓展，不吃夹生饭是最好的复习策略．
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27. 初中化学解题错因分析及教学对策刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 初中化学是学生重要的一门课程，学生对宏观世界和微观世界的认识就是从化学这门课开始的，很多学生对这一学习过程感到很难理解，在解题时经常、出现错误．因此，老师要有针对性的进行教学对策，提高学生对...
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28. 如何在初中化学教学中开展分层教学刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在实行新课改的今天，传统的教学模式已经不适用与如今的课堂，改变与创新势在必行．对于初中生来说，对未知充满好奇，对生活中的现象也有着一颗探索的心，而化学，可以解答初中生心中的疑惑，但传统教师使...
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刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 化学课堂教学方法更新与优化，可以为化学课堂教学带来重要增长点．教师科学导入、明确目标、优化引导、合理运用教具、升级课堂评价，都属于课堂教学方法运用范畴，只有精心选择，才能提升教学方法品质，最...
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30. 浅思“生命化课堂”刊名： 数理化解题研究(初中版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作为初中生物学科会考年级的一线教师，凭借多年带领学生应考的经验，我自诩对于初中生物会考的命题重点和规律有着精准的判断．但近几年，随着中考题型的灵活多变、考题侧重点的出其意料，使得自己的那一套...
数理化解题研究(初中版)基本信息
| 刊名 | 数理化解题研究(初中版) | 主编 | 李璟 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省报刊出版有限公司 | 主管单位 | 黑龙江出版集团 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1008-0333 | CN | 23-1413/G4 |
| 邮编 | 150010 | 电子邮箱 | 746871567@qq.com |
| 电话 | 0451-84647 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道里区田地街100号 |
数理化解题研究(初中版)评价信息
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