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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 关于左右概念教学的研究刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、为什么将左右概念纳入小学数学课程 我们知道．原来的小学数学。一般都把左右概念当作日常生活用语。或者说当作不加定义的原名，而不是作为数学概念来引入并使用的。自从义务教育阶段《数学课程标准...
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2. “左与右”教学课例刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教学内容 上海市九年义务教育课本《数学》（一年级下学期）第8页。 教学目标 1．知识与技能。 通过生活中有关“左、右”的情境使学生认识自己身边的“左、右”。 使学生能够在游戏中感悟左...
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3. “左与右”教学课例的分析刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、关于教学起点的选择 这节课的引入活动设计得比较巧妙、朴实，非常自然地引出了学习的课题。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、研究背景 2004年，笔者先后对318位小学数学教师和32位学校领导（包括数学教研组长、分管数学教学的教导处副主任、主任、副校长和校长）进行了问卷调查或访谈，了解在小学中开展数学教师培...
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5. 简单的背后“不简单”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 最近在校内教研组的协助下，研究了一堂“简单的求平均数问题”。在自己备课时，我认为这是简单的求平均数问题．只要学生知道数量关系“总数量÷总份数=平均数”就可以了。可是，在组内讨论，又经过试教，...
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6. 编者的话刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
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7. 关于“平移与旋转”的对话刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中小学数学课程为什么加入“平移与旋转”内容？这部分内容的作用和价值体现在哪些方面？如何看待其数学本质？在课程实施过程中，如何把握这些内容及其要求？针对这些问题，东北师范大学有关学者进行了专题...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课程课堂教学十分注重三维目标的有机整合，在强调知识技能教学的同时。关注过程方法和情感体验。在这一教学理念的指导下。一些传统、呆板的教学组织形式正悄然发生变化。一方面，这较好地激发了学生数学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教学实录 一、创设情境，激发兴趣 课件演示：两个小朋友到野外去郊游。 问：他们带了哪些食品？你认为应该怎样来合理地分配这些食品呢？
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10. “三角形边的关系”课堂实录刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、在操作中丰富感知、积累经验 1．任意三根小棒能围成三角形吗？ （1）操作感知 师：什么样的图形是三角形？（多媒体演示） 师：三条线段头尾相接同成的图形就是三角形。
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11. 让学生经历有效的探究过程刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一位青年教师准备执教国家课程标准苏教版实验教材四年级下册“认识三角形”一课，我参与了先后的磨课。其中对这节课的重点内容“三角形两边之和大于第三边”的处理改动较大。为什么要改？改后的效果如何？...
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12. 读后感刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 上海市宝山区第一中心小学周丽琴老师的《“三角形边的关系”课堂实录》和江苏省太仓市城厢镇第四小学王文英老师的《让学生经历有效的探究过程》两篇文章，介绍的都是关于如何让学生切实领悟“三角形中任意...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 著名的数学教育家弗赖登塔尔认为．数学教学的核心是学生的“再创造”。提倡算法多样化是促使学生对数学知识进行“再创造”的一种手段。学生的数学活动是主动而富有个性的，教师必须在数学教学活动中不断关...
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14. 优化——算法多样化的归宿刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 缘于对“算法多样化”的热衷，“你喜欢用什么方法计算就用什么方法计算”一度成为数学课堂中的一句时髦话语。在多数课堂上教师花费大部分时间引导各种算法，然后一律称好，最后让学生以自己喜欢的方法计算...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术，通过“预设”去促进“生成”，通过“生成”完成“预设”的目标。在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生智慧互动的火花。作为一线的教师，...
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16. 数学教材“思维”资源的开发与利用刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 长期以来，学校和教师习惯于完全执行指令性的课程计划，教师的职前培养和：在职培训也很少接触到课程的“资源”概念，因而缺乏对课程资源的识别、开发。钻研教材也往往重视“知识”资源，忽视“思维”资源...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 案例 下面是“分数除以整数”的教学片断。（苏教版第十一册第32页） 出示例题：把4/5米的铁丝平均截成2段，每段长多少米？学生独立思考，小组交流，再大组交流。
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18. 独立思考与小组合作刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课程改革要求教师在转变教法的同时．更重要的是改变学生的学法。合作学习便是新课程改革大力倡导的学习方式。为了迎合课程改革的精神，一些教师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节．认为课堂上...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教学“工程问题”的应用题前，笔者无意出了这么一题：“一袋面粉，可以做40个包子或者16个馒头，现在用这袋面粉做了15个包子后，剩下的面粉还能做多少个馒头？”结果让笔者非常惊讶，全班共有44位...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 商中间、末位有0的除法，学生往往容易把商里的“0”漏写。造成计算错误。新授课时，我也曾用估算、改错、对比等形式提醒学生注意“0”的处理问题。同学们专心地听着、仔细地练着。但还是有一部分学生在...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，要“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”因此，可以这样认为，基础...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 2005年3月28日，中日小学数学教学交流活动，在上海市普陀区中远实验学校举行，日本芦屋大学教育系儿童教育专业副教授小西丰文先生上的一堂“对称图形·线对称（轴对称）”值得一说。
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23. 数学教师关注生活中的数学了吗？刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在生活中学数学、用数学是新课程的重要理念。“立人先立己，达人先达己”，要让学生在生活中去发现数学、思考数学，我们做教师的首先就要在生活中练就一双“数学的眼睛”。那么，在这方面我们究竟做得怎么...
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24. 不是意外的意外刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在一次评课活动中，我执教了“统计中的平均数”一课。在教学设计中，为了顺利引入“平均数”的概念，并使学生理解“平均数”的意义，我设计了一个课堂活动：让学生进行两次夹弹子比赛。第一次是人数相同的...
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25. 数形结合 促进数学交流刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人类大脑的不同区域有着不同的分工，分别处理不同的任务。科学家发现，针对实际内容相同、但分别以不同形式表达的同一题目，大脑中负责处理解答题目的区域也并不相同。由此可见，用“形”来表达数学概念、...
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26. 从被动接受到主动建构刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 尊重认知现实，体验学习成功，每个学生的内心深处都有着不同的数学认知现实，正是这些不同的认知现实。决定了不同意义的建构策略，产生不同的解决问题的方式。给予学生知识固然是教师的天职，但不妨也让学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 利用直观图形的形象与变化，可以帮助学生学习抽象的数列求和公式，同时能让学生完成一次从直观到抽象的思维活动体验。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： “授之以鱼，不如授之以渔”的理念影响了教育界多年，特别在数学教学中影响最大。然而，在新课改的今天，它又戏剧性地演变为“授之以渔，不如授之以鱼塘”。果真如此吗？这三者到底有着什么样的联系与区别...
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29. 学科整合要讲究科学性刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教师播放一段录像。（内容是乐羊子外出学业未成，中途回家。其妻为了教育他干任何事业须持之以恒，不能半途而废，遂将要织完的布匹剪断……）
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30. 在问题解决中培养提出问题的能力刊名： 小学数学教师发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学生的问题解决能力与问题提出能力关系密切。实际上，问题解决的过程就是解题者不断提出问题，不断将“陌生”化为“熟悉”的过程。著名数学教育家波利亚在名著《怎样解题》中谈到：“如果你不能解决所提出...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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