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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 问路的启示刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我是标准的路痴，幸好，我的路在嘴上。每到迷茫时，我习惯露出八颗牙齿，展开笑脸：“您好!请问……”通过求助，总不至于把自己弄丢。问路，成为我很自豪的一件事。有一次，我独自坐公交车去凤凰山。从身...
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2. 问题恰在无疑处刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 三角形的内角和为180度，这是三角形的一个重要性质。引导学生通过测量、剪拼等多种操作活动，得出或验证三角形内角和是180度这一结论，已经成为大家教学的共识。然而，在学生动手操作探究的过程中，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “三角形的内角和”是人教版《数学》四年级下册的教学内容。通过前测，我们了解到大多数学生已经在课前通过不同途径知道“三角形的内角和是180°”的结论，但不清楚其中的道理。所以，本课教学的重点不...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “三角形的内角和”一课被无数人解读和演绎，其中不乏名师。然而，顾志能老师的这一课，对学生的学习起点、疑惑之处准确把握，超越教材直指数学本质，学生时而蹙眉、时而欢颜的教学场景让听课者深感课已完...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一、作课教师说课顾志能（浙江省海盐县教育研训中心）：我在备课时重点思考解决两个问题。第一，为什么要上这节课？我们经常会遇到像“三角形内角和”这类课，学生已经知道了结论，并且深信不疑，这样的课...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我们知道，《几何原本》是这样建构起一套严密的逻辑体系的：先选取少量原始概念；再设定几条不需证明的几何命题，作为公设、公理；然后运用逻辑推理证明其余的命题。做什么事情其实都应有几条不证自明的公...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课前慎思“分数的初步认识（二）”是苏教版《数学》三年级下册第七单元的内容。此时学生已经学过把一个物体平均分成若干份，用分数表示这样的一份或几份。以此为基础，再学习把几个物体组成的整体平均分成...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 教学内容苏教版《数学》六年级下册“平面图形的周长和而积总复习”。教学目标1．进一步理解周长和面积的概念，掌握常见平面图形周长和面积的计算方法。2．能熟练应用周长和面积的计算公式进行有关计算，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我非常惊叹仲广群老师渊博的知识及丰富的教学经验，他所研制的“助学课堂”不但体现了其在国内国际教育学、心理学、哲学、历史等方面知识的综合与整合，更重要的是，展示了其对当代教育以人为本的目标的深...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课前慎思顾森老师的一句话曾让我深有体会：“和统计数据打的交道多了，什么见鬼的事情都能遇上。”从那时起，我就开始对“统计”着了迷。越深入学习越着迷，越着迷越苦恼!苦恼学生为什么不觉得“统计”好...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（实验稿）》把“统计观念”作为数学课程的重要目标，《义务教育数学课程标准（2011年版）》则将“统计观念”改为“数据分析观念”。可见，义务教育阶段统计教学的研究是非常具...
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12. 老师，您教的跟课本不一样!刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 缘起 对于加法结合律的教学，教材（青岛版）呈现的情境是：为了绿化校园，学校从苗木基地购进树苗和花苗，其中冬青56棵、柳树72棵、杨树28棵、月季80棵、牡丹88棵、茶花112棵。教材和教学用...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 问题提出作为数学教育的核心活动之一，愈发受到国际数学教育界的关注。本文从问题提出的内涵、问题提出在数学教育中的价值、问题提出能力的评价、问题解决与问题提出的相关性研究四个方面展开，综述问题提...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “现实的全景”是指全面、完整、充分地把学科现实（包括数学学科和其他学科）、生活现实，以及各种环境资源等融合到数学学习中，建设跨领域的综合性数学项目课程。现实的全景主要是从学生的“生活现实”和...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 量感是空间观念在测量领域的精细化和具象化，关注学生量感的形成有助于促进学生空间观念的培养。本文以“面积”单元的设计与教学为例，探讨面积量感形成的规律。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 一般认为，算术法解决问题与列方程解决问题是两种不同的解决应用问题的方法。因此，大多数教师更多地关注两者的区别。由于过多地强调两者的区别，当学生在五年级上学期学习用方程解决问题时，就会感到十分...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： “编筐编篓，重在收口。”好的课堂结尾能起到提纲挈领、画龙点睛的作用。文中列举了课堂结尾三种“招式”：一是知识整理式，重在放手让学生自主整理知识点，通过合作交流，展现知识本身的魅力，完善自我认...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 课例研究背景以“问题”为取向的教学思想早期只是散见于各种教育教学理论之中，比如，杜威的“做中学”以及布鲁纳的“发现学习”。20世纪80年代以来，国际数学教育界提出“问题解决”这一重要概念，至...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 采取“同课同构”的课例研究方式，能够对新手教师和专家教师的教学行为进行直接比较，发现他们在概念教学中的侧重点、关注点差异，促进教师的专业成长。学生学习效果的差距必然反映了教师教学行为的差异，...
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20. 对教材研读几种偏差现象的思考刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 研读教材是实施有效教学的必要前提，但部分教师在教材研读时出现了偏差，造成了对教材的浅读、误读、偏读等现象。鉴于此，本文收集了有关案例进行分析和思考，以期纠正教材研读的偏差现象，引领教师将教材...
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21. 微课使用的误区与对策刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 最近，笔者参加了一次主题为“信息化视角下的小学数学课堂教与学”的交流研讨活动。历时3天的研讨活动一共向与会者呈现了14堂各具特色的数学课，这些课大多使用了微课，或是课前用微课自学，研究如何“...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 现在，集合的概念已经普遍为大家知晓。我们知道，线段可以看成是一条直线上的一些点组成的集合，圆形（包括内部）可以看成是一个平面上的点组成的集合，立方体可以看成是空间内的一些点组成的集合。线段的...
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23. “辨课进校园”第二十二站掠影刊名： 小学数学教师发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 2016年5月3日上午。“辩课进校园”第二十二站来到风景如画的桂林，走进百年名校秀峰区榕湖小学。来自桂林市榕湖小学的汤雁凌老师和来自浙江省海盐县教育研训中心的顾志能老师就“三角形的内角和”一...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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