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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 2018年，英国将全套引进中国上海小学数学教材，包括学生用书、教师用书和练习册，由英国柯林斯学习出版社出版，书名为《Real Shanghai Mathematics》，中文意为《真正上海数...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教育的国际比较研究提供的并非普遍适用的“蓝本”，而主要是一面“镜子”。我们应以“中英交流项目”的收获为背景，对“中国数学教育教学传统”作出更深入的总结与反思，从而促成由不自觉状态向自觉状态的...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 在我们的课程行政体系下，教材是教师教学最重要的文本和依据。教师对教材的解读直接影响自己的教学行为，进一步影响学生的学习，并最终决定了学生在课堂上“实际体验到的课程”（古德莱德语）。也因此，“...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 【问题呈现】口算乘法（如34×5）时应先算哪一位？是从高位算起还是从低位算起，还是都一样？口算到底有没有“序”？并且，有没有必要“立序”？
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 分数是小学数学的核心概念，是小学生学习的一个难点，也是众多教师感到难教的一个内容。那么，如何有效教学分数意义，既能把握分数意义的内涵实质，又能遵循学生的认知规律？我们以“同题异构”的方式，对...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、教材的专业化解读 ．理解“厘米和米”的内涵实质 “厘米和米”是小学数学“图形与几何”领域的内容，是学习度量知识的起始内容。度量的核心要素包括度量的对象、度量单位和度量值（小学里用度量...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教学内容苏教版《数学》三年级下册第87—88页例1、例2，“想想做做”。教学目标1．结合具体情境，初步理解—位小数的含义。2．结合生活经验，能正确读、写一位小数，知道小数各部分的名称。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教学内容苏教版《数学》三年级下册“小数的初步认识”。教学目标1．结合具体情境和直观图，认识一位小数的含义，会读、写小数。2．在获得小数初步认识的过程中，感受十分之几和一位小数之间的联系，积累...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、教者说课邵颖（江苏省宜兴市湖汶实验学校）：本课是“小数的初步认识”第一课时，学习重点是结合生活经验，初步理解一位小数的含义，能够认、读、写小数。我设计了三个教学环节：1．“数系”引入，生...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教学内容人教版《数学》六年级上册第69页例3、第70页做一做、第74页第15题、第117页第16题。教学目标1．在巩固圆的面积计算方法的过程中，进一步掌握圆与方之间的面积关系，并能够利用所学...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 本文从“长、正方体的体积计算”练习设计的视角展开探索，提供学生鲜活的素材，沟通线、面、体的关系，立足于现实情境中的问题解决，展开一系列的思维活动，在几何推理中促进学生对数学概念的理解和分析能...
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12. 浅谈小学数学课堂教学语言的应用刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 恰当的教学语言能够使课程实施事半功倍。本文对小学数学课堂教学语言应用的现状进行了简要分析，在此基础上从形象性、启发性、幽默性、得体性、精确性五个方面阐述了小学数学课堂教学语言应用的基本策略，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 课堂教学评价标准是引领课堂教学改革走向的方向标和指挥棒，评价标准的选择或制定与课堂教学的价值取向及课堂教学的基本形态是相匹配的。基于“小学数学主题情景教学”研究的个性化特征，我们主要采用以描...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 莫言《你若懂我该有多好》节选——每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 教学内容人教版《数学》一年级下册“两位数加一位数的进位加法”。教学目标1．探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。2．进一步体会加法的意义，感受数的运算与生活的...
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16. 不必追求速度快，只要正确就行刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、从课程标准要求来看。不需要追求速度快我们从“运算能力”这个核心概念谈起。什么是“运算能力”呢？《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标2011年版”）是这样定义的：运算能...
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17. 计算必须追求既要正确又要快刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 一、既要正确又要快是计算教学的必然要求 首先，从时代背景来看，一直以来我国小学数学十分重视计算教学。经过长期努力，小学计算教学逐渐形成基础扎实、技能熟练、要求严谨等特点。然而，新课改实施十...
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18. 把握运算正确性和速度之间的平衡刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“课标2011年版”）将运算能力作为十大核心概念之一，并指出：运算能力是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 小学数学学科应从数学本身的价值出发体现其道德价值，从数学学科所蕴含的理性精神、思维严谨、数学审美和爱国主义等维度进行有意无声的德育渗透。在课堂教学中，教师应积极探索数学学科德育的有效渗透策略...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 运算类知识的学习有两个关键点：一是算理的理解，二是法则的掌握。本文采用行动研究法，探查了促进小数乘整数算理理解的学习路径。优化的小数乘整数学习路径是：4个层次推进的认知任务，每个任务要充分呈...
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21. “辩课进校园”第二十七站掠影刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年11期页码:摘要： 2017年4月20日。“辩课进校园”第二十七站走进了江苏省宜兴市阳羡小学。本次的辩课活动围绕“基于生活经验，发现小数意义”这一主题展开，
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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