现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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  • 作者: 陈庆江
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  9-10
    摘要: 长期以来,高师“语文课程与教学论”教学似乎都未能摆脱一个尴尬的境地:一方面它是汉语言文学师范专业的主干课程,是师范生进行教学专训的核心阵地,对师范生的重要性不言而喻;另一方面,“这门课程既不...
  • 作者: 姚丽贤 雷传平
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  11-13
    摘要: 近年来,归因研究已成为国内外教育研究领域的一个活跃的课题。归因就是人们对他人或对自己的某种行为或倾向的原因进行分析、解释的过程。韦纳提出,在学校背景中,学生寻求理解的自然倾向,促使学生不断地...
  • 作者: 王飞
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  35-36
    摘要: 阅读教学理想途径的选择是为了让文本阐释真正复活外在生活世界和内在心灵世界。复活外在生活世界意味着从抽象的语言文字中感受到来自生活的芳香和气息。生活本身的细腻感觉纷至沓来,有弹性,、有厚度,有...
  • 作者: 李云霞
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  45-46
    摘要: 仔细翻阅,我们会发现语文课本和语文读本大都是用语言优美的文章组成,要想让学生获得对美文佳句的直接体验,最好的方法就是朗读。于是课堂上学生朗读的方式就多种多样了,如全班齐读、小组接龙读、男女分...
  • 作者: 陈大伟
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  47-48
    摘要: 散文在初中教材中占有重要的地位,如何提高课堂教学效果,是语文教师不断探究的课题。笔者认为散文属于文学作品,教学上,应按照文学作品的鉴赏来处理。但初中学生,感知语言的能力相对较弱,因此指导学生...
  • 作者: 朱兵
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  50
    摘要: 于漪老师说,无论是进行人文教育还是培养学生语文能力,“语文课就是要和语言文字亲切、亲密、亲爱,而不是把它冷落到一旁。”阅读教学中,教师引导学生理解语言、揣摩语言有助于学生品出.语言的韵味,体...
  • 作者: 朱寿松
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  56-57
    摘要: 主要环节 认识诗人,了解背景——理解诗意,感悟意境——品味赏析,体会情感——反复朗读,吟咏成诵实例概述学习杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》第一环节,认识诗人,了解背景。我们常说“诗如其人”,可见...
  • 作者: 常丽华
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  63-64
    摘要: 课堂提问是语文课堂教学中必不可少的教学方式,它能够将教师、学生、教材三者有机结合,因此又是师生课堂交流的主要方式。在深入开展素质教育的今天,教师应充分地调动学生的主观能动性,激活学生的创新意...
  • 作者: 陶红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  64-65
    摘要: 社会进步的重要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。新课标提倡要“以人为本,创新教育”,其实质内涵就是要以人的发展为中心,教育不再是为了升学和谋生,而是为了充分发挥人的潜能,展示人的个性,促...
  • 作者: 徐小静
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  66
    摘要: 语言教学不是教教材,而是用教材教。怎么用才能使语言教学更有效是我们要探求的问题。本文将以《湖心亭看雪》为例对如何提高语言教学的有效性进行探求。
  • 作者: 李武
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  72-73
    摘要: 改革传统的教学方法,加强学生能力的培养,是我国教育教学改革的重要任务。教学改革的主阵地仍是课堂教学,因此,教师要重视学生在课堂教学活动中的主体地位,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,...
  • 作者: 苗成秀
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  76
    摘要: 语文课堂教学新授课需要进行有效的导入,有效的导入可以营造良好的课堂教学氛围,可以激发学生强烈的学习兴趣,可以为课堂教学找到一个很好的突破口,可以最大限度地提高课堂教学效益。高效的课堂教学需要...
  • 作者: 陆晓蕾
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  77-78
    摘要: 诗歌以升华的激情,凝练的语言,灵动的意境,吸引着每一个热爱生命的人。尤其十六七岁花季般的少男少女,正是诗情画意的妙龄,也正是诗歌教学的契机——让现代诗歌的美好意境渗入师生的心田,让语文课堂涌...
  • 作者: 余涛
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  80-81
    摘要: 课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。教师恰到好处的提问,可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还能活跃课堂气氛,从而使整个教学活动达到事半功倍的效果。因此教师必须精心设问,以求达到“一石激起...
  • 作者: 王艳红
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  83
    摘要: 孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在语文课上学生感到枯燥乏味时,教师不妨多想点办法,让学生寓乐于学,激起学生重新听课的兴趣,这样一节课下来,学生不仅落实了理解背诵的教学目标,还节...
  • 作者: 张敖忠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  84-85
    摘要: 新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化地学习,从而转变学...
  • 作者: 姚艳丽
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  87-88
    摘要: 研究性学习既是一种新型的课程模式,也是一种新的教学模式,同时还是一‘种新的学习方式。简言之,研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识...
  • 作者: 李缓建
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  100
    摘要: 在很多人看来,知识就等于能力。也有人提出过为什么中文系的毕业生成不了作家,这说明了一个什么问题呢?知识并不等于能力,你所学到的知识能否运用于实际,在实际中能否更好地发挥知识的力量,能否将所学...
  • 作者: 张晓峰
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  103-104
    摘要: 作为学生和老师生活主要场所的语文课堂,应该充满着浓浓的诗意:涌动着诗的灵性,洋溢着诗的浪漫,弥漫着诗的芳香,演绎着诗的精彩。而这种诗意的美感意境的营造,主要体现在以下几个方面:
  • 作者: 赵丰林
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  104-105
    摘要: 优秀的课堂教学过程,应该是一首流畅优美的旋律,起伏自然,舒展自如,犹如行云流水。它有着引人的起始,有着震撼的高潮,有着回味的余音,也应该有着暂时的停顿,就像音乐中的“休止符”。
  • 作者: 商俊慧
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  111-112
    摘要: 课前三分钟时间,我们班一。同学读了一段看电视剧《毛岸英》的观后感,同学们都很凝重,有的脸上还闪着泪花,看得出大家把看电视剧写观后感的作业完成得不错。
  • 作者: 刘兴波
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  113-114
    摘要: 《虞美人》是高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元自主赏析中的诗词。这一单元是“通过对中国古典诗歌声律特点的把握,学习有感情地吟咏、诵读作品,在古典诗歌音乐美的熏陶中,深刻理解作...
  • 作者: 吴燕芳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  118-119
    摘要: 教学目标(一)知识目标1.积累一些重要的词语。2.了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想,把握“大同”社会的基本特征。3.背诵并默写全文。(二)能力目标1.重视诵读,提高朗读和背诵能力,力求读得...
  • 作者: 孙琳
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  124-126
    摘要: “占人有一种很好的写作理念,认为写作应该从写‘放胆文’起步,逐渐过渡到写‘小心文’”,即在学习写作的初期,应让孩子放胆子去写,消除写作的神秘感,做到“我口说我心,我笔写我志”,这就要求我们的...
  • 作者: 周韶楠
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  129-130
    摘要: 大多数学生作文时所表现出来的共性是“眼前闪烁着事物的形象,笔下却形容不出来”,故在实际教学中我们必须做到:
  • 作者: 葛安静
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  133-134
    摘要: 在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对于学生来讲,最难写的也是作文。长期以来,写作教学始终是语文教学的难点之一。学生普遍作文水平较低,相当一部分对写作发怵。主要问题表现在:教学方面的盲...
  • 作者: 郑荣清
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  148-149
    摘要: 所谓“单元作文四环节教学模式”,就是作文教学要遵照循序渐进这一规律,注重平时积累和训练,以单元为阶段,精心设计课堂作文教学结构,使学生作文有阶段性的突破和提高。这一作文教学模式包括四个前后相...
  • 作者: 刘卫锋
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  152
    摘要: 创新是一个永恒的话题,是万事万物赖以生存和发展的根本。作文教学是初中语文教学中分量很重的板块,在新课程改革风起云涌的日子里,作文教学改革面临前所未有的挑战和难得的大好机遇,作文教学改革的关键...
  • 作者: 陈琴婵
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  154-155
    摘要: 【背景】在网络资源盛行、各类教参教辅材料充斥的当下,备一堂课显得多么轻而易举,只要你鼠标一点,想要多少教案就有多少教案;备课组里更实行集体备课,资源兵享。在信息资源如此手到擒来的状态下,不免...
  • 作者: 陈俊伟
    发表期刊: 2011年2期
    页码:  159
    摘要: 高效的作业才能完成高效的一轮复习。一般来说,高效作业应该包含以下五个方面的内容。

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

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