现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 罗丽娅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  4-6
    摘要: 教学模式是在一定的教学思想指导下建立的比较典型和比较稳定的教学程式。“教学结构、教学方法和教学程序是教学模式的基本构成要素。”[1]也就是说,一种教学模式会涉及到多种教学方法。
  • 作者: 刘月辉 刘青山
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  16-18
    摘要: 十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:要“完善中华优秀传统文化教育。”2014年3月26日,教育部印发了经过国家教育体制改革领导小组审议同意的《完善中华优秀...
  • 作者: 郑淑花
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  19-21
    摘要: 本科院校的定位是为社会培养应用型人才。在人才培养方案设计上,《应用写作》作为提高学生书写能力的必备课程之一而备受重视。但目前该课程仍处于低效性教学状态,重要原因之一是教学方法单一,大多按照教...
  • 作者: 崔玉波 王晓习
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  22-24
    摘要: 为培养学生健全的人格,拓展与完善学生的知识结构,造就更多有创新潜能的复合型人才,目前全国许多大学都已调整课程,推行学分制改革,多数大学的本科教学计划中,都已经规定和设计了通识课的内容和学分比...
  • 作者: 朱跃林
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  25-27
    摘要: 王荣生老师在评郭初阳老师的《愚公移山》时,从学生的角度提出了一个问题:“学生的口头应答和反应,是以回答老师所组织或诱导的问题为主呢,还是努力在拿一种‘有道理’的方式来表达自己的体验?”其根本...
  • 作者: 陈婷
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  27-30
    摘要: 《愚公移山》是一篇短小精悍的经典文言文,自1935年入选初中国文科教材《国文百八课》以来至建国后,长年入选初中苏教版、人教版、沪教版等教材。尽管对《愚公移山》这篇课文内容存在诸多争议,但文章...
  • 作者: 丁吉正
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  36-38
    摘要: 教学目标: 1.引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。 2.培养学生在自主、合作、探究过程中获得新知,提高分析问题和解决问题的能力。 3.感知大师的人格魅力,陶冶高尚情操和爱国...
  • 作者: 李新平
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  44-46
    摘要: 一、教材分析 《小石潭记》是充满诗情画意的山水游记,流放文人的悲情之歌。全文只二百余字,摹山状水,寄意遥深,脍炙人口,世代传颂,实在是千古难得的佳作。作者把自己“曲似九回肠”的烦闷、寂寞、...
  • 作者: 刘宗勇
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  47-49
    摘要: 《义务教育语文课程标准》(2011版)明确指出,语文课程要“全面提高学生的语文素养”,“应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维...
  • 作者: 曹玉珍 李淑君
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  49-52
    摘要: 一、学习运用思维导图的必要性 追求课堂自主高效培养创新人才的观念,早已深入教者之心,为了实现这个目标,我们学习先进教学理论,模仿先进的教学模式,尝试探究着各种教学方法。但现实状况依然是老师...
  • 作者: 陈玉福
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  65-69
    摘要: 教学设想 学生作文普遍存在着立意肤浅的问题,主要是思维角度单一,思维广度与深度不够,有的甚至是形成了思维定势,这样势必影响到学生对相关作文素材的多角度辩证思考,同时也影响到对事物的认识不够...
  • 作者: 张梅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  71-72
    摘要: “语商”这个概念是由著名演讲家李易真在2004年提出的。语商是指一个人的语言智慧与其年龄的商数,它体现一个人学习和运用语言的能力,具体地包括准确倾听、理解、分析语言的能力;恰当评价和表达的能...
  • 作者: 霍文英
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  88-89
    摘要: 随着初中语文教材中文言文作品所占比例的增加和中考试题中古诗文积累、文言文段阅读分量的加大,文言文教学在语文教学中的地位显得非常重要。可是不少学生感到文言文课是枯燥、单调、乏味,究其原因主要是...
  • 作者: 巫正利
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-91
    摘要: 文学作品教学的目的在于借助文学作品中对真善美的歌颂,对假恶丑的抨击,熏陶、感染、打动学生,从而提升学生的精神境界,提高其明辨是非的能力。小说是中学生在课堂内外接触得比较多的文学样式,如果学生...
  • 作者: 韩苏英
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  95-96
    摘要: 现代语文无论如何改革,都要培养学生听说读写的基本能力,可能有一些教育界人士认为这是小学教师要考虑的,但笔者认为这是一个长期的过程,我们应该转变观念,有效利用语文故事化的教学手段,注重听说能力...
  • 作者: 林东溪
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  99-101
    摘要: 阅读与写作是不可分割的统一体。常言道:“劳于读书,逸于作文”,就是说阅读对写作的促进作用--多读书,才能写文章,会读书,才能写好文章。写作以阅读为基础,古今学者均有精辟论述。
  • 作者: 刘华
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  106-108
    摘要: 在素质教育蓬勃葱郁的今天,语文与现代信息技术的整合已是一股澎湃的大潮,一道飞扬的风景。两者“牵手”的意义不仅仅在于造成闪耀学生“眼球”的心理效应,包括观者眼里的“热火朝天”,而是通过“声色光...
  • 作者: 张清
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  110-111
    摘要: 新课程改革实施以后,教材容量加大,在教时相对不变的情况下,提高课堂效率成为课堂教学中首要解决的问题。人教版必修1-5的容量与传统教材相比内容篇目并没有减少,再加上16本选修教材,教时就显得非...
  • 作者: 肖玉辉
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  112-113
    摘要: 三步自主合作探究教学法是何永国老师提出的一种全新的教学方法。我们在领略了这种教学法的精神实质之后,在本校进行了实验教学。
  • 作者: 王珺
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  115-117
    摘要: 随着时代的进步,科学技术日新月异,教育技术手段也与时俱进,不断得到更新。如今,多媒体教学逐渐取代了传统的教学模式,以前的一块黑板、一支粉笔和一支教鞭一统天下的教学模式已不多见。多媒体教学的优...
  • 作者: 杨海丽
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  117-118
    摘要: 语文具有传承优秀文化的能力,语文知识的内涵和丰富是其他学科无法企及的,虽然说语文教育中的德育教育已经被国内专家学者关注已久了,但是现阶段国内的高考压力和传统的教育理念,依然没有把学生的情操最...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  119-120
    摘要: 语文有过许多观念之争,表明各有言说。但对中小学教育来说,语文应当是一门基础课程,或者说应当作为一门基础课程来建构。传统教育中,最为可贵的是重文本,这个传统无疑是值得发扬的。因文本作为有条理的...
  • 作者: 樊晓文
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  121-123
    摘要: 新的《语文课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展...
  • 作者: 卢增希
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  131-132
    摘要: 思路梳理是高中现代文阅读最基本的一点,读不懂文章,理不清思路,就别谈赏析文本。思路梳理是学生对一篇文章由陌生到了解过程中的一个重要环节,也是学生调动己有阅读经验提升阅读能力的重要途径。教师需...
  • 作者: 伍玉梅
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  140-141
    摘要: 从广泛的语文读物中得知,“形象感的语言”只不过是一种俗说。因为语言是由一系列文字或词组合而成,本身无形象可言。既然如此,怎么又产生了语言的形象感呢?这是因为语言本身虽然没有形象感,但却有描述...
  • 作者: 曹志英
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  146-147
    摘要: 王国维曾说:“一切景语皆情语。”作家们在散文写作过程中,为了更好地表达自己的情感,往往借助特定的景物描写,达到或突出,或渲染,或烘托的艺术效果,取得了诗情画意的作用。简而言之,笔者总结了景物...
  • 作者: 李巧玲
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  147-151
    摘要: 评价性内容是指与评价有关的内容,主要是教材中非课文内容部分中能够体现学生评价、判断的相关语句。当代教育强调学生的自主学习,作为引导学生学习的重要媒介的教科书应当呈现一定的评价性内容,促进学生...
  • 作者: 李海荣
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  154-155
    摘要: 语文作为一门人文学科,具有综合性、朦胧模糊性的特点。随着时代发展,科学和人文的美丽邂逅,越来越多的学者开始进行理性思考。当认知心理学理论发展,语文知识问题重新进入人们的视野,对于初中毕业生,...
  • 作者: 侯成宾
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  159-160
    摘要: 2014年山东省高考语文作文题如下: 阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇文章,不少于800字。 窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。有人看到的是雅,有人看到的是...
  • 作者:
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 李新平,浙江省温州市龙湾区教师发展中心副主任一初中语文研训员,温州市享受教授级待遇中学高级教师。曾评为全国特色教育优秀教师,省首届优秀教研员,温州市教坛新秀,致力于初中语文课堂教学艺术和学业...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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